汶川5.12大地震的阴霾刚刚退去，4.14玉树大地震的发生又牵起了亿万华夏儿女的心。一方有难，八方支援：国内各党政机关，企事业单位以及人民大众，纷纷捐款捐物，用自己的实际行动表达着对灾区人民的牵挂；国外的华侨，华人也纷纷慷慨解囊，向灾区人民送去自己衷心的慰问。在这一过程中，一些群体的募捐行为也会经常跳出人们的视野，加入到奉献自己爱心的行列——学生。在校园生活的学生，虽然没有收入，但是他们却将自己省下来的零用钱、生活费捐献到最需要的地方，同时他们还纷纷走出教室，走向社会，寻求更多的人加入到爱心奉献的行列。他们的行为非常值得嘉奖，但同时也应注意到，“慈善行为应建立在法律允许的、可行的、自愿的、无报酬的、慈善基金会自主管理等原则基础之上[1]”。在法治环境逐步健全社会主义国家中，校园募捐活动同样存在着一些法律问题，需要法律予以规制。

　　一、校园募捐活动概况

　　在日常生活中，每当发生重大自然灾害或者出现突发事件时，只要需要大家奉献爱心的时候，无论在小学还是大学校园里，始终会出现走在募捐前线的一批批“学生军”。他们用自己的实际行动，既表达了学生群体的慈爱之心，又将慈爱的种子播散到祖国大地的校园里。

　　1、校园募捐活动存在的重要性

　　校园募捐活动虽然主要集中在学校环境里，主要想机务工作有无收入的学生募捐善款，而且绝大多说情况下，其募捐到的款项对于受到灾难的人来说是杯水车薪，但是其发挥的重大作用是无法用金钱来衡量的。

　　校园募捐活动的首要目的是培养学生的慈善之心，增强其社会责任心。学校当然是学生学习科学文化知识的场所，但更是塑造学生个人品格，深化其道德修养之地。在我国小学、中学、大学等的数量可谓无计其数，里面生活着一个庞大群体，因此在学校开展慈善活动显得甚为重要。在幼儿园里，组织不谙世事的幼儿进行捐款捐物，即使他们还不能准确理解该行为的意义，但是只要他们知道这样做是为了帮助那些由于自然灾害吃不上饭、喝不上水、上不了课的小朋友就足够了，就足以将慈善的种子播种到他们的心田里去。由此展开，那里种子必将随着他们的成长不断生个发芽，长成参天大树，带个整个社会片片绿荫。