第八，使用有效的方法评估罪犯的危险。
第九，在相互交往中，要将矫正与罪犯的学习方式、动机、能力对应起来。
第十，在制定干预政策中要考虑罪犯的年龄、性别、种族、语言。
第十一，要对方法进行评估。
第十二，发展融矫正与关心结合的监督政策，防止罪犯旧病复发。
第十三，界定与明确工作人员自由裁量的场合。
第十四，制定能够执行原则的、有用的矫正计划或者指导规则。
第十五，建构监督项目、矫正完整的程序，其中的要素应当包括工作人员选择、训练、监督、信息记录等。
第十六，关注工作人员的技术发展，包括发展关系、奖励、目标等。
第十七，要保证主要管理人员有前瞻的能力、广博的知识。
第十八，将矫正项目置于整个社会制度中，关注不同的变量。
Bonta Wallace-Capretta与Rooney认为矫正有效的原则是：
第一，危险原则：对危险性突出的罪犯施用强化的矫正措施。强化的矫正要占用罪犯每日的40％～70％的时间，大约持续3～9个月。行为矫正方案包括：极端行为矫正；认知性学习方法；认知重建；反社会思维、感受与行为的替代。
第二，需要原则：矫正的目的是降低罪犯的犯罪性需要。保证矫正措施满足矫正其犯罪性需求；矫正方案成功与否在一定程度上要看该种措施能否降低再犯。
第三，对应原则：矫正的方式、方法与罪犯本身要相一致。矫正的方式与方法要与罪犯的人格相对应。实现罪犯的人格与矫正师人格的相补。如罪犯属焦虑型的人，则矫正师的性格应当是安静型的。要保证矫正师从事与其性格相应的矫正项目。如概念型的矫正师应当承担极端行为矫正项目。
第四，在合理的情况下使用应急方案。尽量通过内在控制遏制反社会的行为。
第五，矫正师至少具有学士学位，能够完成自己的工作。
第六，评估要客观进行。
James McGuire，Darice Broomfield，Chris Robinson和Beverley Rowson认为，有效的矫正应当坚持下列原则：{10}
原则一，指向高度危险的罪犯；
原则二，关注与犯罪相关的行为；
原则三，以社区为出发点；
原则四，使用以认知行为为基本方法的矫治手段；
原则五，矫治要有层次性，要有方向性；
原则六，矫治手段要进行整合。
还有的学者认为，矫治要坚持以下七个原则：{11}
原则一：服务应当有一定强度与行动性；
原则二，行为项目应当指向高度危险罪犯的犯罪性需要；
原则三，项目应当与罪犯的性格相对应；
原则四，项目的权变性与策略应当有一定强制性，但是应当是公平的；
原则五，矫治者需要接受有关培训，而且对罪犯矫治要有建设性的态度；
