会议一致认为，中小学心理健康教育实验工作已取得阶段性成果，应在认真总结的基础上，全面推开中小学心理健康教育工作。教育部这次会议开得很及时，很有必要，对于今后进一步提高认识，贯彻落实党的十七大提出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”的要求，深入开展中小学心理健康教育工作具有重要意义。
会议进行了教育部中小学心理健康教育咨询委员会委员的调整工作，并正式更名为教育部中小学心理健康教育专家指导委员会。会议通过了教育部中小学心理健康教育专家指导委员会的主任委员、副主任委员和委员名单，陈小娅副部长向中小学心理健康教育专家指导委员会的全体成员颁发了聘书。会议还通过了教育部中小学心理健康教育专家指导委员会章程，明确了专家指导委员会的职责和任务。
会议提出，加强中小学心理健康教育是基础教育贯彻落实科学发展观的要求，是体现以人为本、以学生为本的具体措施。在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导的要求，体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，着眼于促进人的全面发展，既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人。同时思想政治工作要提高说服力、增强影响力，就必须注重形式和内容的不断创新。要根据人民群众的实际需要，从单纯注重思想政治教育，逐步转向既注重思想政治教育、引领，又注重人文关怀和心理疏导。党的十七大提出的这些精神和思想是我们进一步做好中小学心理健康教育的重要指导。中小学心理健康教育要按照《中共中央国务院
关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发［2004］8号文件）的要求，把培养学生良好的心理品质融入中小学教育教学的各个环节和各个方面。会议建议中小学心理健康教育做好以下工作：
一要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。专门负责心理健康教育的教师应发挥学校心理健康教育带头人的作用，引领全体教师具备心理健康教育的意识，注重学生的心理疏导，以预防为主，避免学科化、医学化倾向。
二要把面向全体和关注个体差异结合起来，根据不同年龄、不同学段学生的身心发展特点和成长规律，注重培养学生良好的心理品质和尊重自己、珍爱生命、自律自强的优良品格，增强排解烦恼、克服困难、承受挫折的能力，保持积极健康向上的心理状态。
