6、持续抓好体育教育。配齐体、艺学科教师，开齐开足体育、艺术课程。培养学生体育锻炼习惯，每位学生要掌握2项终身锻炼的基本体育技能。继续深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，落实好“大课间”体育活动，保证校园一小时体育活动的开展，做到“一校一特色、一生一特长、月月有赛事、人人有项目”。有条件的学校要组织体操队、球队、田径队、游泳队等运动队。各校要办好每年一届的学校运动会（体育节）。全市开展中小学生七大项目（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳）的体育大联赛，评选一批中小学体育特色学校和传统项目学校。各校要认真落实好《国家学生体质健康标准》，各县（市）区每年都要对中小学生体质进行测试评估，市里每年向社会公布各县（市）区学生体质测试情况。

　　7、扎实开展艺术教育。倡导每位学生学习一种乐器或掌握一项艺术特长。各校每年要举办一届校园文化艺术节（或文艺汇演）。“班班有歌声”、“班班有美展”在各校要形成特色。每三年举办一届全市中小学生艺术节（文艺汇演）。各校要积极践行教育部“体育、艺术2＋1”项目的进程，逐步建立并完善评价体系，同时组织开展好每两年一届的校园十佳歌手赛、电视小主持人选拔赛、管弦乐比赛、风景写生比赛、摄影比赛等各项艺术比赛活动。倡导各县（市）区组建一个学生乐团。

　　（四）优化校园环境，以典雅厚重的校园物质文化陶冶人

　　1、注重校园人文景观建设。各校要加强校史传承，保护教育历史物证遗存，在校园环境建设中注重做到“三个结合”。规划布局与校园地理环境相结合：充分利用用地现貌，因地制宜，对校内人文景观以及山、水、树木等进行开发利用，宜水则水，宜山则山，形成科学性、适用性、艺术性、节约性的校园规划；校园绿化美化与学生科学认知相结合：根据实用、经济、美观和因地制宜的原则，使校园的山、水、园、路等所有外在景观达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一；校园人文环境建设与培养学生人文素养相结合：精心创设学生校内学习、生活场所，使校园的每一面墙壁、每一条走廊、每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地，营造浓厚的环境育人氛围。

　　2、营造整洁文明校园环境。各级各类学校要切实抓好校园校舍整洁工作和学生卫生文明习惯养成教育，全面开展“五有五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。学校办公室、教室以及其它室内公共场所地面清洁；门窗、桌椅清洁，玻璃明亮；墙面、天花板无蜘蛛网；卫生间无明显异味；垃圾袋装，并放在指定位置。室外地面、绿化带清洁；树干、电线杆及墙壁无乱张贴。加强学生食宿管理，学校食堂做到食物采购、清洗、炒煮、存放等环节安全卫生、程序规范，餐厅桌凳干净，排列整齐，学生餐具统一存放，地面、洗碗池及其他地方无污物痕迹，炊事人员要定期检查身体，持证上岗。学生宿舍室内外环境干净卫生，日常用品摆放整齐有序，衣物、被服整洁。

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