海南省教育厅关于对部分市县教研机构建设整改情况进行专项督导检查的通知
（琼教督〔2012〕18号）
各有关市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局：
2010年，海南省人民政府教育督导室组织开展了全省市县教研机构建设情况专项督导检查工作，并通报了督导检查结果。为进一步了解各有关市县贯彻落实省编办、省人事劳动保障厅、省财政厅和省教育厅联合下发的《关于加强我省教研队伍建设的意见》和教研机构建设整改情况，推进市县教研机构和队伍建设，海南省人民政府教育督导室决定对部分市县教研机构建设整改情况进行专项督导检查。现将有关事项通知如下：
一、督查对象
2010年全省市县教研机构建设情况专项督导检查中要求限期整改的市县（区）和第二轮县级人民政府教育工作督导评估中教研机构及队伍建设存在突出问题的市县（区）：乐东黎族自治县、昌江黎族自治县、陵水黎族自治县、保亭黎族苗族自治县、澄迈县、五指山市、东方市、洋浦经济开发区、海口市美兰区、海口市琼山区、海口市秀英区、临高县、琼海市、琼中黎族苗族县、屯昌县、定安县。
二、督查内容
各有关市县（区）教研机构和队伍建设整改情况。
三、督查时间
（一）2012年9月7日前，各有关市县（区）向海南省人民政府教育督导室提交整改报告、市县（区）教研机构评价标准表（附件一）、县级教研机构专职学科教研员情况统计表（附件二）和乡镇教研机构专职学科教研员情况统计表（附件三）。
（二）2012年9月中旬，海南省人民政府教育督导室组织督导检查组对各有关市县（区）教研机构和队伍建设整改情况进行专项督导检查，具体时间另行通知。
请各有关市县（区）教育行政部门高度重视，加强领导，认真做好整改工作，按时报送相关材料。督导检查结果将向全省通报。
联系人：王仁良，电话：65334367，邮箱：65338070@sina.com；孙孝武，电话：36652761，邮箱：sunwu22@126.com。
附件：
1、市县（区）教研机构评价标准表
2、县级教研机构专职学科教研员情况统计表
3、乡镇教研机构专职学科教研员情况统计表
二○一二年六月十一日
附件1
市县（区）教研机构评价标准表
市县（区）：
（盖章）
项目内容
| 评价要求
| 指标等级
| 评价等级
|
A
| B
| C
|
教研条件
| 人员
配备
| 领导
班子
| 1
| 正副职数
| 按要求配备
| 接近要求
| 不符合
| |
2
| 科学决策，团结协作好，工作效率高。
| 认可
| 一般
| 不认可
| |
教研
人员
| 3
| 中小学教研员职数
| 按学科配齐
| 70%以上学科已配备
| 达标者不足70%
| |
4
| 教研员任职条件（高级、10年以上教学经历、县级以上骨干或优秀教师）
| 达标
| 70%以上达标
| 达不到70%
| |
经费
设施
| 教研
经费
| 5
| 学科每年常规教研活动有经费保障。（注：含自筹）
| 10000元以上
| 10000元以下5000元以上
| 不到5000元
|
|
6
| 有课程改革和课题研究专项经费。
| 有，并能保证正常工作开展
| 有，但经费不足
| 没有
| |
办公
条件
| 7
| ①有固定办公地点和足够的办公用房。
②业务人员每人一台电脑。
③配备电视机、收录机、照相机、录象机和文印设备等，并开通互联网。
④订阅报刊杂志30种以上，有各种图书1000册以上。
| ①②③④全具备
| 具备①在内的其中三项
| 条件差于B种情况
| |
落实
待遇
|
| 8
| ①按政策规定落实教研员的职称、工资、评优等教师待遇。②教研室高级职称职数根据需要设定
| ①②落实
| 落实其中一项
| 不落实
| |
管理
| 领导
重视
|
| 9
| ①教研工作列入教育局工作计划。
②教育局领导能参加教研活动，听取教研工作汇报，研究解决困难和问题。
③完成上级管理部门或业务部门安排的各项工作任务。
| ①②③全具备
| 具备其中两项
| 只具备一项或都不具备
|
|
内部
管理
| 人员
管理
| 10
| ①有健全的岗位责任制和业务人员评价制度。
②教研员培训进修时间有保障（每年10天）。
| ①②全具备
| 具备一项
| 都不具备
|
|
财务及工资管理
| 11
| ①健全财务、财产管理制度并能有效执行。
②分配制度合理，与工作绩效挂钩。
| ①②全具备
| 具备一项
| 都不具备
|
|
资料
档案
管理
| 12
| ①档案资料专人管理，及时更新，及时提供信息服务。
②规范做好地方教材、教辅用书的使用指导和管理工作。
| ①到位
②规范
| ①②有一项不规范
| 都不规范
|
|
履行职责和工作成效
| 教研
指导
| 一线
指导
| 13
| 教研员听课、评课数量达到要求（每年60节）。
| 全达标
| 60%以上人达标
| 不足60%人达标
|
|
14
| 指导和参与学科教研组活动取得效果。
| 好
| 一般
| 不好
|
|
15
| 指导学校充分开发和利用课程资源，开发和开设校本课程。
| 好
| 一般
| 不好
|
|
教师
培养
| 16
| ①每位教研员每年至少参加一次省级或全国性的教研活动或培训活动。
②重视学科带头人、骨干教师和青年教师的培养，效果明显。
③组织教师参加各项培训或教研活动。
| ①②③都具备
| 只具备其中的两项
| 只具备一项或都不具备
|
|
教学
研究
| 教研
网络
| 17
| 建立市县（单位）、校两级教研网络和联片教研机制，定期开展活动，做到人员、时间、内容三落实。
| 好
| 一般
| 不好
|
|
18
| 教研员深入学校和基层，发挥专业引领作用。
| 每人年平均天数达50天以上
| 每人年平均天数达30～50天
| 每人年平均天数不足30天
|
|
网络
教研
| 19
| 建立本市县（单位）博客群组或教研网，定期开展专题研讨，网络教研活动和网络管理规范，文件传达符合要求。
| 好
| 一般
| 不好
|
|
课题
研究
| 20
| 每位教研员至少主持或参与一项课题研究与实验，做到有计划（方案），措施落实，研究成果或论文发表在市县级刊物2篇/年以上，或省级以上刊物1篇/年以上。
| 达到要求
| 60%以上做到
| 做到者不足60%
|
|
教学
指导
| 常规
管理
| 21
| 帮助学校建立教学常规管理制度。
| 中心学校以上中小学都建立制度
| 达到70%以上
| 达不到70%
|
|
22
| 每年至少对中心小学以上学校进行一次教学视导，检查、指导学校加强教学常规管理，并有视导报告。
| 全面执行
| 达到70%以上
| 达不到70%
|
|
23
| 指导学校落实国家新课程方案和省实施方案
| 执行好
| 执行一般
| 执行不好
|
|
24
| 组织教学质量监测，对各类考试和监测结果做分析和反馈。
| 执行好
| 执行一般
| 执行不好
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工作特色和优秀成果附加分
（具备条件的记A）
| 25
| 新课程改革工作被评为省级或省级以上先进单位。
|
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26
| 承担省级或省级以上研究课题并按时结题，成果具有推广价值。
|
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评估结果
| 总等级：
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审核意见
|
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