8、教育信息化走在省内同类地区前列。全面推进“一机两语”（计算机、英语、普通话）特色教育。全市中心小学以上学校实现了“校校通”，教育信息化走在全省同类地区的前列。我市先后获得“全国电化教育先进单位”、“广东省农村教育信息化示范市”等称号。
9、教师队伍建设得到加强。大力加强各级各类学校教师队伍建设，积极开展师德教育，加大教师培训力度，鼓励教师学历提升，骨干教师、名教师、名校长和高层次人才培养取得较好成效，教师整体素质有较大提高。中小学代课教师问题得到解决，实现教师工资福利待遇“两相当”。
（二）存在问题。
我市教育工作虽然取得了较大成绩，但教育改革与发展面临的挑战依然十分严峻，教育事业发展与经济社会发展的要求还不相适应，未能更好地满足人民群众对教育的新要求。主要表现在：教育经费投入有待进一步加大，义务教育均衡发展有待进一步推进，教师队伍素质有待进一步提高，教育质量有待进一步提升。
二、指导思想、发展思路和主要目标
（一）指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，围绕建设幸福云浮、创建教育强市的目标，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，遵循教育教学规律、人才成长规律和经济社会发展规律，大力实施教育提升计划，创新思路、深化改革、统筹推进，加快发展，着力提升教育综合实力和现代化水平，实现跨越赶超、科学崛起，为建设全省农村改革发展试验区、循环经济和人居环境建设示范市、广东富庶文明大西关作出新的更大贡献。
（二）发展思路。
1、优先发展。把发展教育作为经济社会发展的重中之重和改善民生的首要之举，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
2、公平发展。把教育公平作为教育改革发展的基本政策，更加突出教育的公益性和普惠性，合理配置教育资源，加快缩小区域、城乡教育差距，保障人民群众依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。
3、内涵发展。把提升教育质量作为教育发展的核心任务，坚持育人为本，创新人才培养模式，深入实施素质教育，着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，造就各级各类高素质人才。
4、统筹发展。把统筹兼顾作为教育发展的基本方法，推进教育与经济社会协调发展、城乡区域教育协调发展、各级各类教育协调发展，以及教育规模、结构、质量、特色、效益协调发展，正确处理教育改革、发展、稳定的关系。
5、创新发展。把改革创新作为教育发展的根本动力，不断深化教育体制机制改革和教学领域改革，在教育理念、发展思路、培养体制、办学体制、管理体制、保障机制、评价体系等重点领域和关键环节的改革上取得较大突破。
6、开放发展。把开放合作作为提升教育发展的区域竞争力和影响力的显著标志，把握教育发展趋势，深化区域间、城乡间教育交流合作，加强与省内外的多层次多样化教育交流合作，借鉴吸收和利用发达地区的优质教育资源和发展教育的先进经验。
（三）主要目标。
1、总体目标。到2015年，全市普及学前到高中阶段15年教育；基本实现县域内义务教育均衡发展；构建满足区域需求、与现代产业体系相适应的现代职业教育体系；提升高等教育人才培养数量和质量、自主创新能力和社会服务能力；加强师资队伍建设，建成一支高素质专业化教师队伍；加大教育投入，增加教育经费总量，提高绩效水平；深化教育改革，强化教育管理，创建教育强市，提高教育综合实力，初步实现教育现代化。
2、具体目标。
--普及学前教育。到2015年，全市学前教育毛入园率达到90%，基本形成政府主导、社会参与、公办民办共同发展、办学条件规范、办园形式多样、结构布局合理、管理体制完善、师资队伍优良的学前教育体系。
--基本实现县域内义务教育均衡发展。到2015年，力争全市实现义务教育阶段适龄儿童少年入学机会均等，非户籍常住人口子女和适龄残疾儿童少年同步平等接受义务教育。全市义务教育学校达到规范化标准，班额普遍达到国家标准。
--巩固提高高中阶段教育普及水平。到2015年，全市高中阶段教育毛入学率达到90%以上。高中阶段教育教学质量和办学水平不断提升。
--发展壮大职业教育。到2015年，建成集约化的市职业教育基地（含技工教育基地，下同），构建起满足区域需求、与现代产业体系相适应的现代职业教育体系。
