（二）基本原则。坚持传统教学与现代教学相结合，着重提高中医理论水平与临床特色诊疗能力；坚持“一带一”、“多带一”与“一带多”相结合，既继承一师之能，又博采众家之长；坚持高层次人才与基层人才统筹兼顾，确定不同的培养目标和培养内容，培养不同类型的中医药师承人才；坚持政府引导扶持，各有关部门协调配合，医疗机构广泛参与，充分利用现有资源，促进“燕赵中医药薪火传承工程”顺利实施。
（三）总体目标。2012年-2015年，在省、市、县、乡、村医疗卫生机构中，全面开展中医药师承人才培养工作。按照高层次中医药师承人才、中医药师承骨干、基层中医药师承人才三个层次，在全省遴选3000余名指导老师，为每位指导老师遴选配备2名继承人，采取跟师临床或操作、独立临床实践、集中授课等方式进行继承学习，利用3年时间，完成继承任务。加强传统医学师承考核工作，构建中医药传承平台，探索建立中医药师承人才培养的长效机制。到“十二五”末，为我省培养6000余名运用中医思维、掌握中医方法、理论功底扎实、临床技能过硬的中医药师承人才队伍。
三、开展“燕赵中医药薪火传承工程”的主要任务
（一）加强高层次中医药师承人才培养
实施第三批全国、第三批河北省优秀中医临床人才研修项目，在全省遴选85名优秀中医临床人才项目学员，拜全国各地名家为师，集各家学术所长，通过为期3年的重点培养，着力提高中医经典理论功底和中医临床诊疗水平，为我省造就一批当代名中医。开展第五批全国、第四批河北省老中医药专家学术经验继承工作，在全省遴选68名指导老师和136名学术继承人，通过跟师研习，全面继承老中医药专家的学术思想、临床经验和技术专长，为我省培养一批中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
（二）加强中医药师承骨干培养
省、市两级医疗机构要发挥中医药专家集中的人才优势，充分调动中医药专家的积极性，大力开展中医药师承骨干培养工作。省中医院要遴选30名学验俱丰的中医药专家作为指导老师，省级综合医院要根据实际遴选一定数量的指导老师，各设区市要在市级公立中医医院、综合医院、专科医院和具备一定规模、条件的民营医院中遴选20-30名中医药专家作为指导老师，建立省、市两级指导老师专家团队。同时，选拔一批热爱中医药事业、有培养前途的青年中医药人员，采取“一带多”、“多带一”形式，开展传帮带活动，全面继承中医药专家的学术经验和技术专长。到2015年，为我省培养600名左右掌握中医辨证思维、熟练运用中医诊疗技术的临床型中医药师承骨干。
