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根据学生的健康特点和学校卫生工作要求，研发包括学生健康体检、计划免疫、口腔防治、健康教育、疾病监测等业务模块，对学校卫生管理业务流程进行再造和功能拓展。整合社区卫生服务中心和学校的健康服务，通过家庭、学校、社区医疗卫生机构信息资源互换、互通、信息共享，实现社区卫生服务中心与学校之间、社区卫生服务中心与学生（家长）之间的互动，使学校卫生服务从“单向服务模式”向“互动服务模式”转变，从“传统经验管理模式”向“规范程序管理模式”转变，从“单纯体检模式”向“全程健康干预体检模式”转变，提升学校卫生服务内涵。
3、研发学校卫生绩效软件，提高学校卫生管理效率
研发学校卫生绩效软件，根据工作数量、质量和满意度生成以学校或社区卫生服务中心为单位的绩效报表，真实地反映学校、社区卫生服务中心的工作情况，并作为区卫生局、区教育局对社区卫生服务中心和学校考核的重要依据，进一步调动社区卫生服务中心和学校的工作积极性，确保学校卫生工作措施落到实处，更大限度地提高政府资金的使用效率。
4、启动“校园责任医生工作制”，创新学校卫生工作模式
启动“校园责任医生工作制”，即按照“一校一医”的原则，由社区医生与学校“一对一”签约，社区医生主要负责指导学校卫生工作，开展学生健康干预和健康管理，并为解决卫生实际问题提供业务技术指导，配合保健老师开展校内健康教育知识培训等工作。
“校园责任医生工作制”首先在古美路街道、浦江镇的幼儿园、中小学进行试点，在试点过程中卫生、教育部门要不断地总结、完善，一年内形成符合闵行区学校卫生工作特点的工作模式，并推广至全区幼儿园、中小学校。
“校园责任医生工作制”工作经费由区政府从教育专项经费中予以落实，并根据区卫生局的考核评估结果按时拨付。
（二）加强学校体育工作，提高学生身体素质
加强学校体育工作，深化体教结合，培养学生良好的健身习惯和运动理念，将坚韧不拔、顽强拼搏、敢为人先的体育精神渗透到体育竞赛与活动中，塑造学生的人格和意志品质，全面提高学生的身体素质。
1、强化体育教学工作，提升教学有效性
学校体育教学工作是全面推进素质教育，增强学生体质的重要基础，必须从指导思想、政策导向、教学管理、课程指导等方面采取切实有效的措施，加强学校体育工作。要将学生体质健康状况作为学校办学水平和育人质量的重要评价指标，加大对学校体育工作的专项督导与考核评估，不断强化学校对体育工作重要性的认识。要通过全覆盖的教学工作专项检查，完善体育课堂教学规范和质量监控机制，加强对体育教师基础业务能力的专题培训，有效提升体育课堂教学质量，增强学生的身体素质和运动技能，普及科学健身知识。
2、建立考核评价机制，促进阳光体育活动
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