⑦熟练使用呼吸机，多种生理监护仪，快速床旁检验（POCT）技术、血糖、血气快速检测和分析等。
（3）医学影像专业医师。
放射医学影像学基础、医学超声影像学基础和相关设备操作、阅读（审阅）影像、报告单书写、告知义务的履行等。
（4）麻醉专业医师。
气管插管、呼吸机和麻醉机使用、不同麻醉方式操作等基本技能，麻醉前准备、全身麻醉、区域神经阻滞和椎管内麻醉、麻醉恢复期间的监测和术后镇痛等基础理论、基本知识。
（5）病理专业医师。
与本专业相关的基本理论、基本知识，病理切片、各种染色的基本原理及操作，常见病、多发病的病理诊断及各种诊断报告书写。
（6）精神专业医师。与本专业相关的基本理论、基本知识，徒手心肺复苏等。
（7）口腔专业医师。与本专业相关的基本理论、基本知识，病历书写、疾病分析问诊的方法，主诉、病史采集；口腔检查的内容、顺序、方法、（包括口腔内科、外科和修复科的基本情况检查）；辅助检查方法的正确选择（合理规范填写影像申请单、化验项目等）；诊断、鉴别诊断与治疗原则。
2、药学人员岗位训练的内容。
药品调剂、采购、入出库管理，临床药师查房、药物治疗方案设计、药历书写等。
3、技术人员岗位训练的内容。
各医疗机构要根据业务开展情况，组织专家研究确定各级各类技术人员如影像、检验、病理等专业技术人员的基本技能岗位训练等内容，切实加强岗位训练。
五、活动安排
岗位基本技能训练和竞赛活动分四个阶段。
（一）启动阶段（2012年6月）
省卫生厅制定下发《2012年河北省医务人员岗位基本技能训练和竞赛活动方案》，对医务人员岗位基本技能训练和竞赛活动进行安排部署。各市和省直医疗单位要根据省卫生厅统一安排部署，结合实际，制定活动实施方案并做好宣传发动工作，使广大医务人员充分认识到医疗卫生工作面临的形势和任务，进一步增强责任感和使命感，积极营造“练基本功、比基本功、强基本功”的氛围。
（二）训练阶段（2012年7～10月）
各市、各单位要按照本方案的内容和要求，精心组织，突出重点，创新形式，狠抓落实，确保所有医疗机构和全体医务人员参与，训练内容突出，培训效果显著。要坚持立足岗位，注重实效，采取自主学习、岗位训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等多种形式，有计划、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的业务知识水平和工作技能。
