3.实施“2＋1”文体工程（即每位学生学会两项体育技能和一项艺术特长）。

　　尊重学生的身心特点和兴趣爱好，设立类型多样的体育社团与体育兴趣小组。依托“快乐活动日”平台，五年内实现“80％以上中小学生参加至少一个体育社团或体育兴趣小组”的目标，结合体育课教学，使每个学生掌握两项体育技能，为终身锻炼打下基础。发挥学校青少年体育俱乐部在学生课外文体活动中的“领头羊”作用，积极承办区域内各项体育赛事。

　　4.落实中小学“一条龙”课余训练体系。

　　发挥体育系统和教育系统资源整合的优势，将普及与提高相结合，不断完善体教结合的工作管理制度。成立体教结合办公室，促进学校体育工作的协调发展。按照“团结协作、优势互补、义务共尽、责任共担、资源共用、成果共享”的原则，落实体教结合各项目标任务。大力提高虹口青少年体育运动学校暨培华学校的训练和教学质量，集中力量打造培华学校体教结合工作品牌。继续完善虹口区青少年重点项目运动队在系统训练指导、文化学习衔接等方面的师资指导梯队建设，对有条件开展运动项目的学校进行优先扶持。有计划、有层次地布局全区中小学校青少年运动项目训练网络，保持本区传统项目优势。通过三至五年的努力，逐步提升击剑、排球、足球、游泳、射击、田径、篮球、乒乓球等传统项目的水平，落实中小学“一条龙”课余训练体系。组建以继光高级中学、五十二中学为龙头的“足球联盟”，复兴高级中学“排球联盟”，华师大一附中“羽毛球联盟”和“击剑联盟”，北郊高级中学“射击联盟”，完善训练培养体系，推进每所高中特色体育项目开展，逐步形成区域联盟体系，完善小学、初中、高中“一条龙”衔接形式。以签约的形式，保障小学、初中、高中“一条龙”的体育后备人才的培养，形成运动队招生、管理、培养以及优秀专业运动员“进校园”等有效运作模式。进一步完善运动员特长生招生政策，解决传统学校的课余训练后顾之忧。区教育局和区体育局共同投资，争取市教委支持，组建上海市中学生排球队。成立课余训练专项基金，对作出突出贡献的教练员和运动员进行奖励。

　　（三）探索医教结合，提高学生健康水平。

　　1.规范学校基础卫生工作。

　　加强学校基础卫生工作的日常管理，提高学校卫生工作管理水平。开展晨检、巡检、因病缺课缺勤网络直报及传染病报告等各项传染病防控措施，重点落实肠道传染病、呼吸道传染病、急性结膜炎、沙眼等传染病防控；开展免疫预防查漏补种工作；在区卫生局指导下，对学生常见疾病进行预防和治疗。加强对学校食品安全、饮水卫生、环境卫生的管理；依据《上海市中小学健康教育实施方案》开展健康教育。

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