加强能耗水耗审计。建立能耗、水耗审计制度，对学校内的能耗水耗情况进行审计，加强日常运行管理、用能系统设计的合理性、施工和系统调试遗留问题的处理等环节，为能源节约提供依据，及时消除跑、冒、滴、漏现象。适时开展第三方审计工作，重点对2010、2011年度建筑用能、用水数据进行审计，对校内各主要用能用水设备及系统进行调研，对建筑能源运行管理和行为节能现状进行评价，对建筑室内环境进行抽检，对学校整体用能和建筑节能潜力进行分析，对学校节能管理存在的漏洞和问题提出方向性建议。
建立能源公示制度。将学校的能耗水耗调查统计、能源审计和能源巡查督查的检查结果按季度、按年度定期公示，接受社会监督。
（二）建立能耗水耗定额管理制度
依托能耗水耗统计、审计结果，在确保正常教学、办公和生活用量的基础上，逐年核定能耗水耗指标，建立“谁使用、谁负担”的自我管理、自我约束、科学合理的能耗管理机制。
（三）积极推动绿色建筑
认真贯彻落实财政部、
住房和城乡建设部下发的《关于加快推动我国绿色建筑发展的实施意见》，新建建筑要按照绿色建筑标准进行设计、施工，充分利用自然资源和可再生能源，积极推广使用太阳能、浅层地源热泵等新技术、新能源。积极采用节水系统、节水器具和设备，合理利用非传统水源。大力推广新型墙体材料、新型节能结构体系和绿色照明技术，限制、淘汰落后技术产品，实现节能、节地、节水、节材和保护环境，提高新建建筑的功能和品质。
（四）积极开展低成本节能节水改造
各高等院校在能耗统计、能源审计的基础上，制定技术经济合理的节能节水改造方案，有计划、分步骤地开展节能节水改造，特别是优先开展低成本或无成本节能节水技术改造，重点包括结合校园学生宿舍、开水房、集中浴室等设施实施智能用电管理系统、IC卡节水管理系统、节能灯具、可再生能源利用、废热回收利用和中水利用等节能改造措施。
节能技术改造应强化建筑围护结构的保温性、供热制冷和照明设备的可控性，优化电力分配系统的合理性，增强空调、办公（用电）设备和采暖设备运行维护阶段的节能措施，实施公共建筑室内温度节能设定，夏季室内不低于26℃，冬季不高于20℃。
节水工作应积极采用各种节水型用水器具，节约生活用水、办公用水；绿化浇灌采用喷灌、微灌等高效方式，合理安排绿化的灌溉次数及用水量；对供水系统定期检查、杜绝跑冒滴漏现象。重点强化生活废水回收利用的低成本节水改造。
