（四）抓住重点，探索特色发展，提高学生综合素质
学校努力寻找办学突破口，实施书画特色、科技特色和体育特色打造工程，提升学生自信心和综合素质，争取实现个性化办学和特色化发展。
一是认真打造体育特色。学校认真贯彻实施《
学校体育工作条例》、《
学校卫生工作条例》和《学校艺术教育规划》，开齐开足体育艺术课程，开展丰富多彩的校园活动，确保学生每天锻炼一小时，体教结合效果好。 2011年，学校女篮再获苏州市初中组女篮比赛冠军，实现了三连冠。
二是积极打造书画特色。学校开设了国画、素描、速写、书法、篆刻和泥塑等专业艺术课程，聘请社会艺术名家和专业老师来校授课，首届书画班学生全部通过江苏省书画等级考试，并在省、市书画大赛中频频获奖，部分学生作品还在报刊上刊登。学校承办了“长发?惠荫”杯现场书画大赛和第三届全国规范汉字书写大赛等活动，为学生提供了展示自我的平台。目前，学校已成为江苏省书画考级培训基地和中国书法名城苏州书法教育“千百工程”培训基地。
三是努力打造科技特色。学校强化传统的科技优势，积极开展金钥匙科技竞赛和航模兴趣小组等活动，努力将科技优势转化为科技特色。在江苏省教育厅、江苏省科技厅和江苏省科学技术协会联合举办的第十三届金钥匙科技竞赛活动中，学校参赛的7名同学分别获得一、二、三等奖，1名老师被评为优秀指导老师；在首届“恒久杯”苏州市中学生“科技吉尼斯”挑战赛中，参赛学生摘金夺银，获得佳绩。
三、问题与建议
（一）要认真分析苏州城区基础教育尤其是义务教育发展态势，综合剖析学校现有办学条件、师资队伍、生源结构、教学情况和管理状况等诸多办学因素，进一步科学定位，细化学校发展策略，完善教育质量评估监控体系，推动学校持续健康发展。同时，以学校发展愿景为纽带，帮助广大教师找准自身位置、树立发展信心、设立合理目标、实现自身价值，全面形成学校办学合力。
（二）要进一步强化教师队伍建设，重点加大骨干教师培养力度，培育校内的典型、树立身边的榜样，发挥骨干教师在师德师能方面的示范引领作用。要借助课堂教学模式探索机制，进一步激发广大教师提升专业水平自觉性和有效性，把个人发展与团队发展结合起来，把教师发展与学生发展、学校发展结合起来，提高师资队伍整体水平，大幅提高教育教学质量。
