四是活动落实。学校坚持开展行之有效的系列德育活动，让学生感受成长的快乐；建立多元评估体系，让学生享受成功的喜悦。其中，“师生阳光伙伴计划”、“感动我班的十个同学”评选、“星级阳光少年”评比、暑期夏令营、校园志愿者活动、义卖活动、传统美德故事会、辩论会、校园十佳小歌手大奖赛、迎新文艺演出等活动，为学生提供了展示自我的舞台，收到了良好的教育效果。

　　五是环境支撑。学校高度重视校园安全工作，完善了校园安全网络，建立了校园巡查制度和值班护导制度，与各部门签订了《综合治理责任书》，会同社区、派出所和交警中队等部门召开学期“综合整治会议”，积极打造平安校园，为德育工作营造和谐氛围。

　　（三）扎根课堂，努力提高质量，促进教师专业发展

　　学校客观分析师资队伍整体状况，努力培养优秀青年教师群体、打造优秀教师队伍，推动学校良性发展和内涵发展。

　　一是坚持把师德师风建设摆在重要位置。学校重视职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，要求教师“学为人师、行为世范”，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者、教育改革发展的实践者和良好社会风尚的引领者。

　　二是坚持用先进理念引领教师发展。学校重视专家引领作用，先后邀请教育部新课程改革专家组组长、华东师范大学终生教授钟启泉及原教育部副部长、中国工程院院士韦钰等众多资深教育专家开设讲座，带动全校教师更新教育理念，倡导立足教育教学实际开展相关研究，提高教育质量。

　　三是坚持将学科课堂作为主要阵地。学校开展“新课程背景下的课堂教学研讨活动”，以数学学科“教学案”为抓手，启动了“合作教学”和“合作学习”的课堂教学模式实验，助推课堂教学改革，改进传统教学方法，发展学生学习能力，提升学科教学效能。

　　四是坚持以制度建设激发教师内在动力。学校建立教育质量监控保障体系，实行推门听课制度、干部巡视制度与教学“七认真”检查制度，采取校内视导、组内互助、全员培训和重点培养等形式，配套实施《教学成果奖励方案》和《发展性评估奖方案》，将过程性评价、阶段性评价和结论性评价结合起来，评选校级育人能手、教学能手、教科研能手和学科带头人，激发了广大教师的工作积极性。

　　五是坚持为教师搭建专业发展平台。学校不断加大校本培训力度，“走出去，请进来”，促进广大教师成长发展。首先，积极争取苏州市教研室的大力支持，由教研员全面调研学科教学情况，指导、帮助教师提高业务能力。其次，联合景范中学和昆山娄江实验学校开展同题异构评优课活动，在课堂实践中发现问题和不足，探索适合学生实际的教学方法和课堂模式。第三，组织骨干教师和青年教师赴南京东庐中学、常州勤业中学、山东杜郎口中学等校学习考察，鼓励教师认真反思自身教学行为，并结合校情借鉴他人成功经验。

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