4.加强特色专业建设，增强学校核心竞争力。专业建设是特色学校建设的重要内容，是增强职校吸引力的关键。学校要根据经济社会文化发展需求和产业结构的变化，及时调整专业设置和专业结构，改造老专业，开发新专业，打造特色专业，不断提高专业建设和人才培养水平。围绕专业建设，进一步加大投入，改善办学条件。积极组织参加各级各类技能比赛，提升学校专业知名度和竞争力。

　　5.以“双师型”教师队伍建设为重点，提高教师队伍素质。职业学校充分依托高校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地，进一步完善专业课教师定期到企业和生产一线实践制度，提高教师实践教学能力；聘用具备各类专业技术职务或相应执业资格证书的人员及“能工巧匠”，担任职业学校专职或兼职专业教师和实习指导教师，优化教师队伍结构；定期开展专业技能考核和比武，组织教师参加各类技能大赛，不断提高“双师型”教师的专业水平。

　　6.加强教育科研建设，提升特色学校层次。教育科研是特色学校建设的内在动力。要大力实施课题带动，围绕特色学校建设确定课题，开展特色项目建设和拓展研究。加强与外界学术交流，密切与教研部门、教育专家的联系，借助教育专家和教研人员的专业引领，发挥教育科研在特色学校建设中的先导作用、促进作用，促进特色学校建设上档次、上水平。

　　7.加强文化建设，彰显特色学校文化。加强文化建设，是学校发展个性、打造品牌的必然选择。要认真贯彻落实十七届六中全会精神，大力推动学校文化建设。学校文化可以表现为物象化建设，更重要的是表现在学校的校风、老师的教风、学生的学风以及深厚的文化底蕴上，要从物质、制度、精神等不同层面入手，着力打造学校的制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等，全方位、高品位地构建富有特色的学校文化，体现学校的办学思想、教育理念、办学特色，熏陶学生、影响教师、丰富学校内涵，提高学校软实力。

　　8.加强与高职院校联系沟通，优化完善职业教育体系。中职学校和高职院校要密切联系，积极进行制度创新，深化教育教学改革。中职学校要充分利用高职院校的教育资源和人才科研优势，推进和高等职业学校在专业设置、教学标准、课程体系和教材的有机衔接，在推动中等和高等职业教育发展中抓住机遇，不断充实壮大发展实力。

　　9.强化服务功能，提高学校服务地方经济和社会发展的能力。努力扩大招生规模，巩固职业教育发展基础。学校要利用现有条件，针对社会需求，拓展办学功能，大力开展社会培训，积极开展农业实用技术培训、农村劳动力转移培训和进城农民工培训，推动农村剩余劳动力向二三产业转移。学校要发挥自身优势，加强与企业合作，参与企业的技术改造和科研开发，共同进行相关课程体系建设、校本教材开发，积极推进校企合作和产学结合，加强职教集团建设，实现学校与企业共同发展。根据市场需求，设置专业和培养人才，更好地为经济和社会发展服务。

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