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学院重视语言文字工作，在党政领导的支持下，院语委统筹协调，根据农林特色人才培养的实际需要，以开展普通话水平测试为抓手，依托“上农之春”文化节和“推普周”活动的两大平台，全面推进学院的语言文字工作，取得了较好成效。主要表现在以下五个方面：
（一）思想认识统一，目标定位准确
学院充分认识到语言文字工作在学院整体发展中的重要意义，工作思路清晰，根据市语委、市教委的要求，明确了学院语言文字工作目标和长远发展规划，结合学院实际，每年制订工作计划；结合“高技能人才”培养定位，在校园文化建设、常规管理、教育教学和学生素质培养过程中，将语言文字工作要求有机融入，结合渗透；大力宣传语言文字方针政策，提高师生语言文字法律法规的知晓度，为“将学生培养成具有一定语言文字应用能力的高技能人才”奠定了较好基础。
（二）组织制度健全，工作措施有力
学院于2004年成立语言文字工作委员会，全面负责学院语言文字规范化工作；构建了“院、系、班”三级工作网络，保证了工作的层层落实；学院每年下拨专项经费，保证语言文字工作的顺利开展，特别是近三年来，语委工作经费每年都有所增长。
学院重视语言文字工作制度建设，制订了《上海农林职业技术学院关于加强语言文字规范化工作的实施意见》等一系列管理文件。同时，为推动工作的有效开展，学院还对教育教学、宣传教育等工作提出了用语用字要求。例如：《上海农林职业技术学院师生语言文字规范条例》明确了师生员工规范用语用字要求；《上海农林职业技术学院校园宣传阵地管理暂行规定》对校内公共场合、校园宣传环境的用语用字规范提出了明确的要求。学院的校牌、校园内的各类标牌、指示牌以及宣传栏、电子屏幕、海报，公文、印章、名片、发放的奖状、证书、招生广告等，也都能按照规范标准执行。
（三）注重渗透融合，开展科学研究
学院紧紧围绕培养高技能人才的需要，将语言文字工作渗透到教育教学全过程。为提高学生的文化素养和语用水平，全校各专业均开设了《大学语文》课，并把普通话水平测试合格作为学生的技能要求之一写入了专业教学计划中；在《大学语文》教学中，有机融入了“朗读课文、命题说话、应用文写作”等实用性内容，加强训练，有效提高了学生语言文字应用水平；学院开设了《诗源寻美》《书法鉴赏》《说话的艺术》等全校性选修课程；不定期开设语言文字方面的专题讲座；学院还将语言文字规范知识与学生主题活动、思政教育、形势教育融合渗透，有效地提高了学生的文化素养，丰富了学生规范用语用字知识。
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