类别
| 考核内容
| 考核要点
| 考核细则（分值）
| 考核办法
| 参考书籍
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理
论
培
训
| 突发公共卫生事件的健康教育与健康促进理论
（2分）
| 1、健康教育的基础
| 健康教育与健康促进的概念、意义、目的和任务；健康促进的5点策略（0.5分）
| 1、现场随机抽取培训班学员笔试评分；
2、现场抽取参训人员回答提问并打分；
3、比武队员理论考评分。
| 1、《健康教育学》第五版（复旦大学出版社，主编：黄敬亨、邢育健）
2、《疾控部门媒体沟通教程》（清华大学出版社，主编：李希光、王宇）及光盘
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2、突发公共卫生事件的健康促进
| 突发公共卫生事件的定义、分类、分级和特征；突发公共卫生事件的健康促进对策；突发公共卫生事件的心理干预步骤（0.5分）
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3、传播与传播技巧
| 传播的定义、分类、特征、现代传播的内涵；“5W”传播的模式；人际传播的优势、技巧和形式（0.5分）
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4、信息沟通
| 媒体沟通的定位、目标和原则；风险沟通的认知和方法；
危机中通过媒体与公众沟通的策略（0.5分）
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技
能
操
作
| 现
场
演
练
部
分
（6分）
| 1、通过风险评估制定健康教育干预方案
| 查阅现场模拟演练评估过程资料和干预方案等（1分）
| 1、查阅资料法；
2、现场观察法；
3、模拟现场，根据需要制作宣传材料不少于2种，根据制作情况评分；
4、模拟现场，根据需要确定心理干预内容，并进行心理干预，根据现场情况评分。
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2、如实记录应急现场的过程包括声、像、图等资料）
| 查阅摄影、摄像、录音、图片等资料（1分）
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3、针对不同人群制作健康教育与健康促进干预的传播产品
| 现场设计制作宣传材料，查阅电视、广播、网络、报纸、手册、折页、DVD等传播产品的播出和发放情况记录（1分）
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4、信息发布
| 查阅相关资料，配合政府相关部门及时、准确发布相关信息（1分）
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5、中期评估，根据实施情况开展过程评估，进一步修改方案，指导下一步工作
| 查阅评估过程和修改方案或政策出台等资料（1分）
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6、心理危机干预
| 针对不同人群开展心理干预，有记录和干预资料（1分）
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