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（二）落实“双培”责任
作为“双培”工作责任主体，各基层单位要根据“双培”目标和年度组织发展指标，建立党员干部、优秀教师和“双培”对象帮带关系，将帮带责任落实到人。要建立党委（总支）抓支部、支部管党员、党员干部带群众的“一抓一管一带”机制，通过支部委员与党员、非党优秀教师结对子，党员与业务骨干结对子，形成业务骨干向党组织靠拢，党员个个争做骨干的良好氛围。各基层单位要为每一位“双培”对象指定至少一名培养人，培养人需是党员干部或优秀教师，要担负起对“双培”对象情况分析，谈话教育，业务指导，促其进步的责任。
（三）强化“双培”措施
1.加强教育培训。要坚持把提高“双培”对象素质放在教育培训的首要位置，把提高党员和非党员骨干教师的业务水平和思想政治素质作为“双培”工程的重点，认真制定教育培训规划，落实工作措施。对于“双培”对象中的非党骨干教师要开展党的基础知识专题培训，加强思想政治教育。通过组织“双培”对象听党课、列席接收新党员的支部大会、参加新党员入党宣誓仪式等形式，增强他们的政治责任感和光荣感，不断培养组织观念提高思想政治觉悟。同时要加大党员“双培”对象的业务培训力度，通过邀请专家授课、举办专题讲座和外出培训等方式，对党员“双培”对象进行有针对性地教育培训，不断提高专业水平和业务能力。为增强教育培训的针对性，培养人要根据“双培”对象具体情况，制定个体培训规划，包括培训形式，培训内容，培训时间及预期效果。
2.分类指导，动态管理。各基层单位要随时掌握“双培”对象的年龄结构、个性特征、教育教学能力，以及政治表现和思想状况。要区别对待不同“双培”对象，分别确定培养责任、实现目标、培养措施、完成时限等。对已经成为骨干的党员重点要求他们立足本职工作，带领群众共同提高；对有潜力成为“名师”、“骨干教师”的党员，要在教育教学工作培训和比赛等方面给予倾斜、帮助，提供更多发展机会，坚持立足岗位进行党性锻炼，促其快速提高；对政治觉悟一般的骨干教师，要通过教育引导、与党员结对等形式，逐步提高他们的思想政治觉悟；对思想觉悟高、群众威信好的非党骨干教师要作为重点培养对象，吸收他们参加党的政治学习和有关活动，引导他们向党组织靠拢。各单位要加强“双培”对象和培养人的管理，建立培养台账和工作档案，详细记录培养过程。
3.典型引领示范。对“双培”工程实施过程中涌现出的优秀党员和先进分子进行宣传报道，对实施“双培”工程中涌现出的先进集体和优秀人才进行表彰奖励。要号召广大干部和教职工向先进学习、向典型学习、向优秀人才学习，形成相互促进、共同推动的良好格局。
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