三、实践教学的内容和形式
（一）要根据思想政治理论课各门课程的教学要求，制定实践教学计划，明确教学目的、要求、形式、考核评价办法等。实践教学分为课堂实践教学和社会实践教学，要按照中央的要求，在充分保证理论课课时的前提下，分课程、分专题开展灵活多样的实践教学。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课在保证本科72学时、专科54学时理论课的基础上，将社会实践教学纳入教学计划，安排学时，细化实施方案，按照必修课的要求开展社会实践教学；其中：本科为36学时，2学分；专科为18学时，1学分，其他课程都要设置专题开展实践教学。学生的期末成绩根据平时成绩、实践教学成绩和期末考试成绩来综合评定。
（二）组织实践教学的形式。根据实践教学专题内容，可采取个人独立参与、小组团队合作、班级共同开展等形式进行实践教学。每项实践教学活动都须有实践教学主题并配备专门的指导教师。要保证每个学生都参加实践教学活动，按规定完成社会实践报告或调查报告。
（三）制定“思想政治理论课学生社会实践指导手册”。各高校要联系实际制定“社会实践指导手册”，作为指导学生社会实践和记录学生实践过程的依据，细化实践任务，明确实践目标，学会实践方法，确保学生实践活动深入开展，取得实效。思想政治理论课教师应结合所任课程要求指导学生进行社会实践活动，加强课堂理论教学与社会实践教学的结合。
（四）实践教学的主要形式。各高校要根据实际情况，不断丰富和创新实践教学形式；学生要根据自身条件和特点，选择合适的实践教学形式开展实践教学活动。
1、参观考察。参观考察的对象要有典型性和教育意义，主要有：博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，企业、社会主义新农村等改革开放和经济社会发展成效显著的地方。通过参观考察，了解中国革命、建设、改革的历史和成就，增强大学生对中国共产党和中国特色社会主义的热爱，激发他们实现中华民族伟大复兴的社会责任感。
2、社会调查。要组织大学生围绕思想政治理论课教学内容和大学生关注的社会热点问题，开展社会调查，提出解决问题的意见或建议。教学部门要加强对大学生社会调查选题、途径、过程的指导，帮助大学生掌握科学的调查研究方法。学生要选择具有可行性的课题开展社会调查，取得的调查数据和材料要真实有效，撰写的调查报告要真实可信。
