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浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知

学科

教学内容

语文

1.语文学科必修学分的5个模块为《语文(必修一)》、《语文(必修二)》、《语文(必修三)》、《语文(必修四)》、《语文(必修五)》。

2.在《语文(必修二)》中删除《一个人的遭遇》,增加《边城》。

3.在《语文(必修三)》中删除《东方和西方的科学》。

4.在《语文(必修四)》中增加《辛德勒名单》。

数学

数学学科必修学分的5个模块为《数学1》(必修)、《数学2》(必修)、《数学4》(必修)、《数学5》(必修)、《选修2-1》(分侧文、侧理两种不同要求)。

英语

英语学科必修学分的5个模块为《英语1》(必修)、《英语2》(必修)、《英语3》(必修)、《英语4》(必修)、《英语5》(必修)。

思想

政治

政治学科必修学分的4个模块为《经济生活》(必修1)、《政治生活》(必修2)、《文化生活》(必修3)、《生活与哲学》(必修4)。

历史

1.历史学科必修学分的3个模块为《历史(必修)第一册》、《历史(必修)第二册》、《历史(必修)第三册》。

2.将《20世纪的战争与和平》中有关两次世界大战史的内容,列入侧文的必修内容。

3.删除“早期国家出现的突出标志”、“朝议制度”、“‘工官’和‘匠户’”、“希波战争”、“俄罗斯的困境”、“周敦颐和张载的思想主张”等三个单元内容。

地理

1.地理学科必修学分的3个模块为《地理I》、《地理II》、《地理Ⅲ》。

2.删除《地理II》中的“地域文化与人口”一节和《地理Ⅲ》中的“数字地球”一节。

3.在《地理Ⅲ》中渗透区域地理的知识和方法。

物理

1.物理学科必修学分的3个模块为《物理1》、《物理2》、《选修1-1》(侧文)或《选修3-1》(侧理)。

2.删除《物理2》中的第七章6节内容以及《选修3-1》模块中第二章第十一节。

3.将《选修3-2》模块中第四章第二节至第六节内容调整到《选修3-1》(侧理)中作为必修内容。

化学

1.化学学科必修学分的3个模块为《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》。将《化学2》中的专题2“化学反应与能量变化”整合到《化学反应原理》模块中。

2.删除《化学反应原理》专题3第四单元“难溶电解质的沉淀溶解平衡”。

3.将原必修模块中“观察与思考”、“活动与探究”的部分内容整合为若干“综合实验”。

生物

生物学科必修学分的3个模块为《分子与细胞》(必修1)、《遗传与进化》(必修2)和《稳态与环境》(必修3)。

信息

技术

1.信息技术学科必修学分的2个模块为《信息技术基础》、《多媒体技术应用》。

2.《信息技术基础》第二章部分内容不再作为单独教学内容,第三章第三节整合到《多媒体技术应用》模块中,删除第六章第二节内容。

3.《信息技术基础》中适当加强算法与程序设计基础的学习,用Visual Basic语言代替QBASIC。

通用

技术

1. 通用技术学科必修学分的2个模块为《技术与设计1》、《技术与设计2》。

2. 删除《技术与设计1》中的“技术试验的分类”、“设计图样的绘制”中的“透视效果图”。

音乐

不作调整。

美术

不作调整。

体育与

健康

不作调整。


  四、实施要求
  (一)学校要按照各学科必修课程教学指导意见的要求组织教学,严格控制教学内容和难度,不得随意拓宽知识内容、提高教学要求、加重学业负担。控制各学科必修课程教学的课时总量,课时总量应与该学科学分相对应,让学生有时间修习更多的选修课程。
  (二)要转变教学方式,关注学生学习过程,积极开展轻负高质有效教学的探索,全面提升课堂教学质量。
  (三)有条件的学校可积极探索必修课程的选课走班教学,根据不同学科特点灵活安排课时长短和教学方式,让学生选择教师、选择课程进度、选择修习年级。

  附件3:
浙江省普通高中选修课程建设的指导意见

  加强选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。加强选修课程建设,构建各具特色的选修课程体系,是转变育人模式,实现学生自主选课、推进高中多样化的重大举措,对于促进学生个性发展、培育学校特色、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。
  一、选修课程建设的基本原则
  (一)以学生发展为本。学校必须根据学生兴趣和学科的专业特点,积极创造条件,开设丰富多样的选修课程。
  (二)科学性、时代性。选修课程要贴近生活、贴近社会,反映学科最新的发展趋势。
  (三)多样化、特色化。学校要立足本校文化传统、发挥自身教育教学优势,开发建设多样化的选修课程,体现当地社会、经济、文化的独特性及差异性,培育学校课程特色。
  (四)层次性、梯度性。选修课程要满足不同水平、不同兴趣和不同个性的学生选课需求。


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