江苏省教育厅关于加强中等职业学校形势与政策教育的通知
（苏教办职﹝2011﹞4号）
各市委宣传部、各市教育局，各中等职业学校：
日前，中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅印发了《关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见》（教职成厅[2011]2号）。现将文件转发给你们，并结合我省实际，提出如下意见，请一并抓好贯彻落实。
一、高度重视中职学生形势与政策教育。形势与政策教育是中职学生思想道德教育工作和德育课教学的重要内容，对于中职学生全面理解党和国家的路线方针政策，了解国内外形势的发展变化，增强分析形势、解读政策的意识，提升综合职业素质和能力具有重要意义。地方各级党委宣传部门和教育行政部门要充分认识加强中职学生形势与政策教育的重要性，切实加强组织领导和工作指导。中等职业学校要把形势与政策教育纳入学生德育工作计划和教学计划，积极组织开展教育教学和实践活动。
二、准确把握形势与政策教育重点内容。根据我国经济社会发展新时期、新阶段面临的新情况和新问题，增强形势与政策教育的针对性。当前和今后一个时期，着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放、社会主义现代化建设成就和面临的形势、任务教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的基本状况、发展趋势和我国的对外政策教育；帮助中职学生提高正确认识和分析形势的方法和能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。2011年，按照中央开展形势政策教育的总体部署和要求，着重做好国家和省“十一五”成就、“十二五”规划纲要宣传教育，做好中国共产党成立90周年伟大历程的宣传教育工作。为加强中职学生形势与政策教育教学资源建设，教育部委托中宣部时事报告杂志社组织编写了《时事报告》（职教版），作为指定辅助教材。各地各校要结合教学内容，切实使用好《时事报告》（职教版）。
三、科学安排形势与政策教育教学活动。形势与政策教育可分为课堂教学和实践教学。课堂教学按照课堂管理进行。实践教学结合纪念日、重大节日、重大事件或突发事件、社会实践活动等进行。各地各校要坚持形势与政策教育的方向性原则、“三贴近”原则和知行统一原则，根据教学需要和中职生特点，采取灵活多样的教学方式，做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。充分利用校园网站设立形势与政策教育的网页、专栏，组织开展各种形式的网上教学、讨论等活动，丰富教育资源，创新教学方法，拓展教育空间。
四、加强形势与政策教育师资队伍建设。形势与政策教育师资以德育教师为主体，专兼职相结合。学校党政领导、学生工作干部、辅导员和班主任、哲学社会科学相关学科的教师均要承担必要的教学任务，同时聘请地方党政领导、知名企业家、社会各条战线的先进人物担任特约报告员。各级各类教师培训要加强教师的形势政策教育和相关教学骨干教师培训，开展社会实践和考察。
