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大力发展农村职业教育和民办职业教育。逐步探索建立农村职教培训资源整合机制。加强县级职教中心、乡镇成人文化技术学校建设，支持学校开设更多农业技术、农业经济和农村社会事业管理等方面的职业教育专业或培训项目，广泛开展新型农民培训和农村劳动力转移培训，服务县域经济发展。大力发展民办职业教育，鼓励企业及其他社会力量投资兴办职业院校。
积极推进市级人民政府统筹发展职业教育，鼓励市级整合各类教育资源，促进区域内中等职业教育与高等职业教育、继续教育的沟通与衔接，构建人才培养“立交桥”。推动有条件的市加强统筹规划，优化资源配置，积极开展职教园区建设。积极鼓励行业、企业、社会力量共同举办各种形式的职业教育。坚持学历教育与职业培训并举、全日制与非全日制并重，充分利用各类职业教育资源，灵活开展适合各类人员需要的职业教育和培训。大力推进社区和农村成人教育工作，努力构建终身教育体系，推进学习型社会建设。
（四）推进高教强省建设，建立更高质量的高等教育体系。
深入推进高教强省战略，加强省级政府统筹高等教育的力度，深化高等教育体制改革与机制创新，以高等教育的发展促进安徽国民经济和社会发展水平的提升。
优化高等教育结构。坚持政府统筹，加强分类指导，按照“稳定规模、提高质量、优化结构、办出特色”的思路，建立健全高等学校分类指导体系，引导高校科学定位、多元办学、特色发展。按照全省“十二五”经济社会发展、产业布局调整的需要和城镇化发展规划，以提升办学层次为重点、以加强应用型人才培养为方向，设置和调整高校布局，优化高等教育资源。通过重点高校扶持方式，进一步提升皖北和沿淮地区高等教育发展水平。
建设一批高水平大学和重点学科。推进中国科学院、教育部、安徽省共同支持中国科学技术大学建设世界一流研究型大学，教育部、安徽省共建合肥工业大学，扎实推进安徽大学“211工程”建设。支持一批具有较高办学水平或办学特色鲜明的高等学校进行省部共同重点建设，重点推进应用型本科高校和示范高职院校建设。强化国家级、省级重点学科和高校特色学科建设，大力发展新兴学科、交叉学科和应用学科，进一步强化学科的综合交叉集成，形成以国际国内一流高校和一流学科领域为龙头，以专业性、行业性、综合性强的高校、学科或专业为骨干，以主要培养应用型、技能型人才的高校或学科为基础的高等教育结构。
提高人才培养质量。牢固确立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位和教学建设的优先地位，把培养人才作为高等学校的根本任务。改革人才培养模式，提高人才培养质量。加快专业结构调整，建设一批高水平学科专业，形成与我省经济社会发展需求相适应、结构优化的特色专业体系。进一步完善高等教育教学质量标准，探索现代大学通识教育新模式，建立开放式、立体化的实践教学体系，加强创新创业教育。进一步办好我省少数民族预科班。推进研究生教育改革，不断创新体制机制和培养模式，提高研究生教育质量。大力发展专业学位研究生教育，逐步在应用型本科高校开展相关领域专业学位研究生教育试点工作。继续实施高等院校、科研院所与企业联合培养研究生的“千人培养计划”。继续推进高校博士后流动站建设，建立健全培养、引进、激励和使用高层次人才的体制机制，促进产学研结合。
提升科学研究水平。加强科教结合，充分发挥高等学校在国家和区域创新体系建设中的重要作用。引导高等学校以国家和区域发展战略需求为导向，承担重大科技任务和国家重大科学工程项目；适应国家和地方培育发展战略性新兴产业的需求，主动服务产业升级和企业技术创新，不断提高科技成果的转化率。加强高等学校科研与教学互动，共同致力于创新人才培养。促进高等学校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高等学校创新组织模式，遴选培育一批跨学科、跨领域的省级科研创新团队。加强高等学校重点科研创新基地与科技创新平台建设。完善以创新、质量和贡献为导向的科研评价机制。
繁荣发展哲学社会科学。积极参与马克思主义理论研究和建设工程。完善哲学社会科学研究创新平台和项目资助体系。充分发掘和有效利用地方人文资源，推动高等学校哲学社会科学优秀成果和优秀人才脱颖而出，进一步提升安徽文化软实力。
增强社会服务能力。加强高等学校与政府、企业、社会的联系，促进科学研究成果向现实生产力转化。以服务皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区、国家技术创新工程试点省建设以及加快皖北发展等重大战略为目标，构建高等学校、科研院所和企业之间紧密结合的产学研技术创新战略联盟，开展多种形式的联合攻关。鼓励高等学校探索全方位、多样化的社会化服务模式。鼓励师生开展志愿服务。加强科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质。积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化。构建哲学社会科学研究成果转化体系，引导和支持高等学校深入开展决策咨询服务，充分发挥智囊团和思想库作用。
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