（1）家长对近视防治的有关知识过于缺乏，对近视的形成与危害不够了解，重视程度不够，往往延误孩子最佳防控时期。
（2）由于学生在幼儿园阶段就存在大量用眼行为，造成新生入学时就已经发生近视。
（3）家长对学生的读写习惯监管不够，学生在家不科学的用眼习惯和用眼模式，没有得到及时提醒，学生未能自觉养成良好的读写姿势，且没有及时控制看电视、上网及玩游戏用眼时间，学生在家的用眼量大大加快了近视的发生发展。每年的假期由于学生在家沉迷电视、电脑、游戏等，或家长给孩子安排的各种学习班，造成眼睛负担过重，成为近视的高发期。
（4）由于认识上的误区，家长发现孩子视力下降，未散瞳判断其真假性近视就匆匆给孩子配上近视眼镜，导致了屈光度的快速发展，且错过了最佳防控时机。
（5）饮食结构不合理，造成眼睛所需营养物质缺乏，尤其是叶黄素的缺乏，致使眼睛容易疲劳，从而导致近视的内因发生。
3.社会原因：
（1）随着我国经济社会的发展，社会对人的综合素质要求越来越高，社会就业形势异常严峻，人与人之间的竞争也越来越激烈，许多家庭及学生不断自我加压，大量参与各种各样的课外培训班，致使眼睛高度疲劳，且平时又缺乏体育锻炼和户外活动，致使身体素质下降，成为导致学生视力下降非常重要的原因。
（2）各类网吧综合整治不彻底，致使学生放学后或节假日长时间滞留网吧，也是造成学生近视的一个非常重要的因素。
（3）假性近视时期是防控近视最为关键的阶段，但是部分医院和社会上的眼镜店不经过散瞳确诊，选择过早的给孩子配戴近视眼镜，致使大片“眼镜族”涌现，限制了孩子眼睛自身功能的发育和恢复。
六、近视防控建议
（一）要进一步提高认识，高度重视近视防控工作。 全市各级教育行政部门和各级各类学校要提高对近视眼防治工作的认识，进一步增强学生健康成长的责任感和紧迫感，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，制定规划，完善措施，按照预防为主的原则，全面加强中小学生近视眼防治工作。
（二）要进一步明确职责，加强领导。全市各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织实施《淄博市中小学生近视防治实施方案》。建立和完善学生防近宣传机制、视力监测机制、防近经费保障机制，认真落实教务处、政教处、总务处、团委、班主任、卫生室（保健教师）、各任课教师在学生防近工作中的任务职责，形成人人关注学生健康，人人关注学生视力的育人环境。
