各级教育部门和各大中小学、中职学校必须迅速行动起来，从培养又红又专接班人的战略高度，把“学雷锋、做传人、树新风”主题教育活动作为当前和今后一个时期师生思想政治教育和德育工作的重要内容，切实抓紧抓好并抓出成效。
二、精心安排活动的各项内容
开展“学雷锋、做传人、树新风”主题教育活动，要紧紧围绕引导广大师生学习、弘扬和践行“爱党爱国，忠诚坚定；服务人民，无私奉献；刻苦钻研，热爱学习；勤俭节约，艰苦奋斗；诚实守信，知行合一；团结友爱，乐于助人；爱岗敬业，脚踏实地”的雷锋精神来展开。可着重组织开展好三个方面的教育活动。
（一）组织开展“我与雷锋相识”学习活动
充分发挥课堂主渠道作用、精心安排课外活动，紧密结合“唱读讲传”，帮助广大师生熟悉了解雷锋事迹。
1.组织好雷锋书籍影视的学习观看。要组织师生学习阅读我市编辑出版的《向雷锋同志学习》读本。推荐阅读《雷锋日记》、《雷锋的故事》等书籍；观看《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视剧。
2.抓好雷锋事迹的宣传展览。要利用学校宣传橱窗、板报、校园广播、校园网站、手机报等各种形式，利用主题班队会课、朝会课、国旗下讲话和教师思想政治学习时间，广泛宣传雷锋优秀事迹、传播雷锋日记和雷锋格言。同时，举办雷锋事迹和身边的雷锋事迹图片展览。
3.广泛开展雷锋主题的“唱读讲传”活动。要广泛开展唱雷锋歌曲、读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋格言的“唱读讲传”活动，组织开展唱雷锋歌曲竞赛、读雷锋事迹征文比赛、讲雷锋故事大赛、传雷锋箴言评比等系列活动。
（二）组织开展“我与雷锋对话”领悟活动
广泛开展雷锋精神的研究和讨论，进一步明确雷锋精神的时代内涵，帮助广大师生深刻领会和大力弘扬雷锋精神。
1.加强雷锋精神研讨。要通过理论研讨、主题讨论等形式，引导学生充分认识雷锋精神的内涵，领悟雷锋精神的实质。同时，组织学者专家开展广泛深入的理论研究，进一步明确雷锋精神的时代内涵，增强教育活动的针对性和实效性。
2.记录身边雷锋事迹。要通过实施学生好人好事登记制度，建立学习雷锋事迹档案。开展“发现身边活雷锋”征文大赛和故事大赛，用身边的事再现雷锋事迹，用身边的人丰满雷锋形象，用身边的先进教育学生。
3.强化雷锋精神体验感悟。要通过组织开展雷锋精神体验周、体验月等实践体验活动，让学生在亲身经历中体验雷锋言行、感受雷锋魅力。还可发动学生写雷锋式日记，记录践行雷锋精神的内心感悟，进而真正使雷锋精神内化于心。
（三）组织开展“我与雷锋同行”实践活动
把学雷锋活动与实践服务社会工作结合起来，通过建雷锋平台、评雷锋团队、树雷锋典型等活动，引领广大师生争做雷锋传人。
1.搭建雷锋精神实践活动平台。要通过建立雷锋互助组、雷锋服务站、雷锋服务岗、雷锋服务队等形式，为践行雷锋精神提供活动平台。工作中，要注意把学雷锋活动与“习惯在行动中养成”、“爱心在行动中成长”、“责任在行动中培养”的行动育德活动，与组织大中小学生观看《信念》、《记忆·我爱你中国》节目光碟，开展“读好书、强信念、跟党走”主题教育活动，与“文明礼仪进校园”、“文明风采进校园”、“文明风采大赛”和开展“大学生六个一”社会实践活动，与开展干部教师“三创四做”、“三创六进”的创先争优活动以及全市开展的“当雷锋传人、做重庆好人”活动有机结合起来，引领广大师生自觉践行雷锋精神、争做雷锋传人。
