5．教育质量优质化。深化义务教育课程改革，改进教育教学评价方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极建立义务教育教学质量监测评估体系，不断提高义务教育教学水平。
（三）工作步骤
1．2012年完成县一小、县三小、县一中、县哈中、东城中心学校、乌孜别克中心学校、大石头中心学校、雀仁中心学校的标准化建设任务。
2．2013年完成英格堡中心学校、西吉尔中心学校、博斯坦中心学校、大石头寄宿制学校、白杨河中心学校的标准化建设任务。
3．2014年完成大石头铁尔沙克学校、武警春蕾学校、照壁山中心学校、新户中心学校的标准化建设任务。
4．2012年需招聘教师80人，卫生专业技术人员6人；2013年招聘教师40人，卫生专业技术人员5人；2014年招聘教师33人，卫生专业技术人员4人。
四、工作要求
（一）全面改善义务教育学校办学条件
1．全面推进义务教育学校标准化建设。按照《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》，于2014年底前完成各乡镇学校基础设施建设任务，实验仪器设备和图书资料全部按照标准配备，实现办学条件的标准化。
2．加快实施校舍安全加固改造工程。认真落实《新疆维吾尔自治区中小学校舍安全工程实施方案》，严格执行工程建设程序，按照“突出重点、分步实施”的方针制定加固改造计划和实施方案。到2015年，完成中小学校舍安全工程加固改造任务，提高中小学校舍抗震及综合防灾能力。
3．加大教育信息化基础设施建设力度。到2015年，基本实现覆盖城乡学校的教育城域网接入。推进全县城乡义务教育学校特别是农村中小学的计算机教室、中小学双语教育“班班通”建设，以教育信息化带动教育现代化。
（二）整体提升中小学教师队伍素质
1．强化师德师风建设。建立健全师德教育及激励机制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。建立师德建设监督机制，通过各种途径，主动接受学生、家长和社会对学校师德师风状况的监督和评议。同时，深入开展教师岗位大练兵，组织开展教师技能大赛，提升广大教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展。
2．配齐配足义务教育学校教师。每年核定一次教职工编制，按标准逐步配齐教师，并通过建立核增编制、调配、流动等机制，优先补充农村中小学紧缺学科教师。要制定政策鼓励教师到农村学校任教，适当增加农村学校中、高级教师职称比例，逐步提高艰苦边远地区教师绩效工资水平。
