（二）深入开展信息技术应用，提升学校信息化应用水平和效益。以教学应用特别是课堂教学应用为核心，以信息技术与课程整合为重点促进信息技术在教学的应用，探索一系列新型的教育教学模式，推进基础教育课程改革；全面推进信息技术在学校宣传公布、行政管理、师生管理、家校沟通中的应用，建立现代学校管理制度，创建优质校园文化。
（三）加强能力建设，提高师生创新应用水平。要高度重视学校领导、信息技术老师和学科教师的信息技能和应用能力培训，加强对师生信息素养和技术应用意识的培养。各市要制定实验学校培训规划，制定培训目标、内容和考核方式，从观念、理论、方法和技术等层面提升教师、管理人员和技术人员的信息技术素养。积极发动实验学校参加全省中小学生电脑作品大赛、机器人比赛以及其他信息技术创新应用的大赛，提高学校信息技术应用和科技创新能力。
（四）加强课题研究，形成学校特色。各市要加强实验学校的课题研究管理与指导，鼓励实验学校开展新理念、新技术和新方式的探索和实验，按照“确保基本，创出特色，丰富应用”的原则，以信息化为手段和支撑，培育学校教育教学特色，促进教学模式和教学方法改革，全面实施素质教育，打造教育现代化品牌。
（五）加强优质资源共享，发挥实验学校示范辐射作用。要加强实验学校在推进教育均衡协调发展中的示范和辐射作用，以实施“广东教育资源下乡行动计划”和“千校扶千校计划”为契机，组织实验学校承担省基础教育网资源建设、学校帮扶、送教下乡、送培训下乡等任务，积极推荐实验学校的名师、优秀教师、骨干教师成为省基础教育网（http：//e.edugd.cn）、实验学校联盟网（http：//djsylm.edugd.cn）的学科专家、骨干教师。各市、县（市、区）教育局要做好统筹和计划，明确实验学校的责任、目标和义务，并将之作为实验学校检查评估的重要依据。充分利用“省基础教育网”、“广东省现代教育技术实验学校联盟网”和《教育信息技术》杂志等平台，总结和推广实验学校的典型经验和优秀成果，实现优质资源的共享。
三、加强指导，规范管理，确保实验学校工作出成效
（一）加强领导，建立健全管理机制。建立健全省、市、县（市、区）、校四级管理机制。各市、县（市、区）要加强对实验学校的领导，进一步重视和支持实验学校工作，成立以教育信息化主管局长（校长）为组长的实验学校工作指导小组，加强领导，认真组织实施，完成各项实验任务。
