广东省教育厅关于印发《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》的通知
（粤教体函〔2012〕21号）
各地级以上市及顺德区教育局，各省属中小学校：
为进一步贯彻落实《
学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《
教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺〔2008〕8号）和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，加强我省中小学校艺术教育规范化、标准化和现代化建设，促进艺术教育健康、科学发展，我厅制订了《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》，现印发给你们，请结合本地区实际，认真组织实施。
附件：广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）
广东省教育厅
二○一二年三月八日
附件
广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）
为全面贯彻教育方针，加强学校美育工作，促进素质教育的全面实施和学生的健康成长，促进我省中小学艺术教育的优质均衡发展，根据《
学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于
进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺[2008]8号）和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》，结合我省实际，制定本《标准》。
本《标准》适用于广东省各级各类全日制中小学校（含中等职业学校）。本《标准》从师资、教学场地、教学设备器材、教学资料配备等方面，明确了开展学校艺术教育工作所必需的基本条件和要求，是中小学校办学应达到的基本标准之一，是教育检查、督导、评估的重要内容。
各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快加以完善，通过三到五年的时间，力争达到标准要求。各地在新建或改建、扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。少数因特殊困难，部分项目达不到本《标准》要求的学校，亦应因地制宜地采取相应的办法，保障艺术教育工作能有效实施。
一、师资配备基本标准
（一）任职资格
中小学艺术（音乐、美术）教师必须经过相应专业学习或培训，均达到《
教师法》中规定的任职规定，获得教师资格证书，且每学年接受相应专业继续教育培训不少于72学时。
（二）学历要求
新任小学和初中艺术教师须大专及以上学历，高中（含中等职业学校）艺术教师须本科及以上学历。中小学现任艺术教师的学历亦要努力达到以上要求，目前尚达不到的，应通过三到五年的时间，力争达标。
（三）配备要求
根据国家、省规定的教学大纲以及课程计划要求，结合学校开展课外艺术活动需要，学校应当在核定教职工编制数限额内，采取专兼结合方式，足额配备艺术教师，确保音乐、美术课程开足课时。
小学（不分年级），每6－8个班配备音乐、美术教师各1名；初中（不分年级）每10－14个班配备音乐、美术教师各1名；高中（含中等职业学校，不分年级）每12－16个班配备音乐、美术教师各1名。
城市、县（区）学校艺术（音乐、美术）教师以专职为主；农村中小学可以专、兼职相结合。农村中小学校至少要配备音乐、美术专职教师各1人（学校办学规模不足12个班的学校至少配备专职（或兼职）音乐、美术教师各1名）。
二、工作条件基本标准
学校需按照课程方案和课程标准的要求配备艺术（音乐、美术）学科专用教室和教学设施、设备。配备时要本着先进、科学、合理的原则，以能适应艺术教学的特点，便于学生操作、体验、感悟和掌握，达到教师教学和学生学习的基本需要为出发点。
配置音乐、美术教学设备，应在满足课堂教学活动的基础上，兼顾师生开展课外活动的需要，发挥其最大效能。器材设备要妥善保管，及时维护。每年对消耗性的器材设备应给予更新和补充，以确保课堂教学和课外艺术活动的正常进行。
由于我省各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发、分类指导的原则，目录中列出了三种不同的配备方案，供不同地区和学校参照配备。其中第二种方案是按照艺术（音乐、美术）学科课程标准的要求，学校完成艺术（音乐、美术）课程教学任务的基本条件。办学条件较好的地区和学校应努力按第一种方案进行配备，鼓励学校按高于第一种方案的标准进行配备。暂不具备条件的农村和偏远地区的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件尽快达到第二种方案的要求。
教学设备的配备数量是按装备一个音乐（美术）通用教室，每室50人的需要量进行配备的。暂没有音乐（美术）通用教室的，按实际需要量配备；音乐（美术）通用教室多于一个的，按实际个数相应增加配备数量。
目录中数量加“（）”的为选配项，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。各地可结合实际对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
此外，各校图书馆（资料室）须将艺术类图书、杂志、音像资料等列入配置计划，为师生提供必要的艺术教育信息资源。
办学总规模在12个班以下的学校，按能开展艺术教学正常需要进行配备。
（一）小学音乐教学场地与设备
1.场地要求（以每个年级6个平行班，每班50人设计）
序号
| 场地名称
| 一类
| 二类
| 三类
|
1
| 音乐通用教室
| 按低、中、高年级，可设3间，每间不小于100m2（或人均使用面积不小于2.00m2）
| 按低、中高年级，可设2间，每间不小于90m2（或人均使用面积1.30-1.80m2）
| 至少有1间，面积不低于65m2
|
2
| 舞蹈室
| 1间，面积不小于150m2（或人均使用面积不小于3.00m2）
| 1间，人均使用面积不小于2.00m2
| 选配
|
3
| 器乐室（含器具室和排练室）
| 器具室1间；器乐室1间（使用面积不小于200 m2）、小型排练室若干间。有条件的学校可增设1间大型排练厅。
| 器具室1间；器乐室1间（使用面积不少于150 m2）。
| 选配
|
4
| 音乐创作室
| 1间，人均使用面积不小于1.80m2，可与电脑室共用
| 可设1间，人均使用面积不小于1.80m2，可与电脑室共用
| 选配
|
5
| 音乐艺术活动场室
| 不少于600个座位，有较好的演出舞台和灯光音响
| 不少于400个座位能够有演出舞台和基本灯光音响
| 有适合学生艺术实践的室内活动场地
|
备注：形体舞蹈室应装备把杆、照身镜、木质地板（或专用地胶）等；以上场地的采光、照明、通风、防火、防噪、防暑等项应达国家安全标准（下同）。
考虑到音乐教学的特点，建议将音乐学科的相关教室设置在文化科目的教学区域外，有条件的学校可专设艺术楼。另外，条件较好的学校应配套建设相应的艺术实践活动场馆，如表演项目所需的排练室，观摩、演出用的场馆、舞台（可结合体育馆、礼堂等场地进行建设），欠发达地区农村学校可适当放宽。
2.教学设备配置标准
编号
| 名称
| 规格要求
| 单位
| 配备数量
| 备注
|
一类
| 二类
| 三类
|
1
| 音乐通用教室
|
|
|
|
|
| 按一间标配
|
1.1
| 五线谱示教板
| | 块
| 1
| （1）
| （1）
|
|
1.2
| 五线谱书写板
| 可设计成多块、活动的五线谱绿板
| 块
| 1
| 1
| （1）
| 数量及规格根据需要设计
|
1.3
| 钢琴（或电钢琴）
| 电钢琴宜有MIDI接口
| 台
| 1
| 1
| 1
| |
1.4
| 信息传送中控系统
| 进行切换，编辑计算机、网络、视频展示台、投影机、DVD、录像机、音频等设备的信号
| 套
| 1
| 1
| （1）
| 1、设备的技术指标适时选择
2、音频设备的技术指标建议按照专业水平选择
|
1.5
| 显示设备
| 电视或背投或投影屏幕等设备
| 套
| 1
| 1
| （1）
| 根据自身条件选择
|
1.6
| 合唱台
| 阶高不小于300 mm，阶宽不小于400 mm；形式为固定式或抽拉式
| 套
| 1
| 1
| （1）
| 教室面积允许时可用固定式
|
1.7
| 学生座椅
| 小学低年级
| 设计轻便、稳定、可自由组合的音乐凳，色彩宜鲜艳
| 个
| 50
| 50
| 50
| |
小学中、高年级
| 设计可折叠、不固定的座椅
| 张
| 50
| 50
| 50
| |
1.8
| 器具柜
| 可根据教室条件和器具、资料的情况自行设计
| 个
| 2— 3
| 1— 2
| 1
| 放置音乐器具及音乐资料
|
1.9
| 教学音像资料
| | 套
| 1
| 1
| 1
| |
1.10
| 教学用打击乐器
| | 套
| 1
| 1
| 1
| |
1.11
| 课堂教学
学生用乐器
| 选用易学易奏、便于集体合奏的乐器如竖笛、口风琴等
| 支
| 50
| 50
| 50
| |
2
| 舞蹈室
|
|
|
|
|
| 按一间标配
|
2.1
| 钢琴或电钢琴
| 电钢琴宜有MIDI接口
| 台
| 1
| 1
| （1）
|
|
2.2
| 音响设备
| DVD、功放、音箱、麦克等
| 套
| 1
| 1
| （1）
| 建议按照专业水平选择
|
2.3
| 摄录像设备
| | 套
| 1
| 1
| （1）
| 以能辅助完成教学任务的标准选择
|
2.4
| 显示设备
| 电视或背投或投影屏幕等设备
| 套
| 1
| 1
| （1）
| 根据自身条件选择
|
2.5
| 器具柜
| | 个
| 2— 3
| 1— 2
| （1）
| 放置舞蹈器具及教学资料
|
3
| 器乐室
|
|
|
|
|
|
|
3.1
| 乐器柜（L×D×H）
| 1200×500×2400（mm）或其它规格，内部格局根据乐器的存放要求设计
| 个
|
|
|
| 具体数量和规格根据需要确定
|
3.2
| 钢琴或电钢琴
| 电钢琴宜有MIDI接口
| 台
| 1
| 1
| （1）
|
|
3.3
| 影视音响设备
| DVD、功放、音箱、麦克、电视等设备
| 套
| 1
| 1
| （1）
| 按照专业要求选择配备
|
3.4
| 指挥台
| 按专业要求设计
| 个
| 1
| 1
| （1）
|
|
3.5
| 谱架
| | 个
|
|
|
| 具体数量和规格根据需要确定
|
3.6
| 座椅
| 部分座椅高度可调
| 张
|
|
|
| 具体数量根据需要确定
|
4
| 音乐创作室（初中）
|
|
|
|
|
|
|
4.1
| 教师总控台
| 音频信号的采集、编辑、传输设备；视频信号的传输设备
| 套
| 1
| （1）
|
| 设备的性能指标适时选择；总控台桌的规格具体设计
|
4.2
| 钢琴或电钢琴
| 电钢琴宜有MIDI接口
| 台
| 1
| 1
| （1）
| |
4.3
| 影视音响设备
| DVD、功放、音箱、麦克和电视
| 套
| 1
| （1）
|
| 按照专业要求选择配备
|
4.4
| 学生台
| MIDI键盘、计算机、耳机
| 套
| 50
| （50）
|
|
|
