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┃一级指标 ┃ 二级指标 ┃ 三级指标 ┃
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┃ ┃ ┃C14根据办学条件基本标准以及教育教学基 ┃
┃ ┃B4公用经费 ┃本需要，制定并逐步提高县域内各类学校生 ┃
┃ ┃ ┃均公用经费和财政拨款基本标准。 ┃
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┃ ┃ ┃C15按规定比例足额征收教育费附加和地方 ┃
┃ ┃ ┃教育附加，及时足额拨付。 ┃
┃ ┃B5教育附加 ┃C16加强两项附加的预算管理，严格按规定 ┃
┃ ┃ ┃用途使用，专项用于教育事业。落实教育附 ┃
┃ A2 ┃ ┃加用于职业教育的比例。 ┃
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┃ 教 ┃ ┃C17建立和完善学前教育、义务教育、普通 ┃
┃ 育 ┃ ┃高中、中等职业学校、普通高校家庭经济困 ┃
┃ 经 ┃B6学生资助 ┃难学生资助政策体系。 ┃
┃ 费 ┃ ┃C18落实各项资助政策，按规定比例、标准 ┃
┃ 投 ┃ ┃足额安排资金，逐步提高补助标准。 ┃
┃ 入 ┃ ┃ ┃
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┃ ┃ ┃C19完善财政、税收、金融和土地等优惠政 ┃
┃ ┃ ┃策，鼓励和引导社会力量捐资、出资办学。 ┃
┃ ┃ ┃落实企业、个人教育公益性捐赠支出在所得 ┃
┃ ┃ ┃税税前扣除规定。 ┃
┃ ┃B7多渠道政策 ┃ ┃
┃ ┃ ┃C20按规定免收涉及中小学校舍安全工程的 ┃
┃ ┃ ┃行政事业性收费和政府性基金，免收或减免 ┃
┃ ┃ ┃经营服务性收费。落实其他增加教育投入的 ┃
┃ ┃ ┃相关政策。 ┃
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┃ ┃ ┃C21学前教育。农村按照“一村（社区）一园” ┃
┃ ┃ ┃的原则建设幼儿园。城市每5000人口的住宅区 ┃
┃ ┃ ┃规划建设1所规模为6至8班的幼儿园。 ┃
┃ ┃ ┃C22义务教育学校的规模容量要满足普及九 ┃
┃ A3 ┃ ┃年义务教育需要；班额符合规定标准。城乡 ┃
┃ 办 ┃ ┃新建居民小区要配套学校（中小学、幼儿 ┃
┃ 学 ┃B8布局与规模 ┃园）建设，保证配套学校同步规划、同步建 ┃
┃ 条 ┃ ┃设、同步交付使用。 ┃
┃ 件 ┃ ┃C23普通高中学校规模和班额符合省定标准。 ┃
┃ ┃ ┃新建学校不超过50个班，班额达到规定要求。 ┃
┃ ┃ ┃C24中等职业学校布局、规模及专业设置与 ┃
┃ ┃ ┃当地经济社会发展要求相适应。中等职业学 ┃
┃ ┃ ┃校设置最低办学规模不低于1200人。 ┃
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