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主动顺应现代信息技术发展趋势，以“让大学生在网上充分享受现实校园生活的乐趣”为理念，积极构建师生网络互动社区，及时把握大学生网上动态，有效疏导思想困惑，不断提升网络素养，有机融合校内外教育教学资源，将育人内涵融入主动的网络服务中。
2.重点推进项目
（1）易班--上海学生网络互动社区项目。制定《“易班--上海大学生网络互动社区”建设与发展三年行动计划（2011-2013年）》，成立上海教育系统网络文化发展研究中心，吸引具有丰富经验的互联网技术和运营人才组建专业团队，筹建市级易班发展中心。推进高校特色易班建设，指导高校成立50个易班发展中心，遴选5-10个建设成效显著的高校，作为易班发展示范中心，发挥易班建设的示范和引领作用，承担一定的使用培训、宣传推广等易班建设专项任务。不断紧跟技术发展、立足用户需求、发挥资源优势，通过“市校共建”，建设“易系列”特色频道，通过“师生共建”，打造大学生个性空间、辅导员精品博客、名师微博等典型应用，通过校园推广和社会合作，不断凸显易班影响力、推进高校教师网络育人、加强优质教育资源共享和提升大学生网络创新能力，使易班成为大学生真心喜爱的校园网站。
（2）上海大学生舆情中心建设项目。通过市、校及社会研究机构共建模式，建立具有快捷、准确舆情工作能力的上海大学生舆情中心。通过加强与专业舆情研究机构的交流合作，建立上海教育舆情研究实验室，研发精准、全面、有效的舆情监测系统，具备监测和发现重大校园公共事件的能力，为有关部门提供针对性强、满足各级需求的网络舆情产品，打造上海教育网络舆情品牌。通过加强与高校宣传、学生等部门的联动互助，通过加强上海高校网络舆情机制单位建设，形成能够有效协同工作的局面。通过加强新闻传播、社会学、心理学等专业的学科支撑，实现计算机辅助电话调查（CATI）与网络调查结果相结合，准确及时地把握师生思想动态和诉求，为政府部门科学决策提供有效参考，维护校园安全稳定。
（3）师生网络媒介素养培育项目。实施教师网络素养轮训、辅导员网络素养专题培训、骨干培训等工作，编写提升大学生网络道德的教材教案，将网络媒介素养教育纳入第一课堂，融入第二课堂，整体提升高校师生的网络素养。
（六）理论研究提升计划
1.目标任务
加强对马克思主义时代化、中国化、大众化的最新成果研究，重点开展思想政治教育前瞻性研究，推出一批高质量的研究成果，促进成果转化，为德育工作提供理论指导。
2.重点推进项目
（1）德育前瞻研究支持项目。出台《上海市德育研究项目管理办法》，完善德育课题体系，每年定期发布德育课题，加强课题跟踪管理，促进成果转化，每年资助一批优秀研究成果出版，组织集体攻关，推出一套具有上海特色、体现上海水平的德育研究系列丛书，发挥理论研究对工作实践的指导和推动作用。
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