8.继续深入开展中等职业学校有效教学的研究与实践活动，以提高教学效益、改进教师的教学行为和学生的学习行为为主要目标，总结、提炼和推广近年来我市中等职业学校有效教学的研究和实践成果。全面推行学分制教学管理制度改革，构建具有职教特色的弹性课程体系。充分发挥现代信息技术作用，积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式，确保工学结合人才培养模式的有效实施。积极借鉴国际和国内的先进职业教育理念和教育经验，加强国际交流与合作，学习先进教育模式和教学方法。

　　（四）加强校长、骨干教师培训和“双师型”教师队伍建设，优化教师队伍结构，全面提高学校管理和教学水平。

　　9.加强重点、示范中等职业学校校长和中青年校长培训，以“双师型”教师队伍建设为重点，加强中等职业学校教师队伍建设。重视教师职业道德培养，加强德育教师、班主任和实习、就业指导教师队伍建设，充分发挥和调动教师在教学改革创新中的重要作用。大力组织教师教学竞赛和专业技能竞赛，促进教师的专业成长。加大中等职业学校教师出国进修，参加国家级、省级和市级三级培训的组织力度。落实专业教师定期到企业实践的保障和监督制度，鼓励教师参加继续教育和考取专业资格证书。

　　10.学校要不断优化教师结构，建立健全技能型人才到中等职业学校从教制度，加强聘任（聘用）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师。鼓励学校与合作紧密的行业、企业定期互派人员交流锻炼，鼓励城镇和农村中等职业学校互派教学管理人员、专业教师挂职锻炼。

　　（五）加强教学研究，规范教学管理，完善全面提高教学质量的长效机制。

　　11. 充分发挥教育教学研究在教学改革创新中的引领和指导作用。由广州市教育局教学研究室牵头，完善全市教研网络，加强专兼职教研员队伍建设，加强对全市中等职业学校教研工作的指导，结合中等职业教育发展和中等职业学校个性化发展的需要，开展有针对性的教学研究。各中等职业学校要建立和完善校本教研制度，结合学校实际，开展教师培训、课题研究和教学研究成果的总结、评选和推广工作，促进学校教学改革创新工作的深入开展。

　　12. 规范学校的教学行为，加强对中等职业学校教学计划、教学管理等工作的监督和检查，建立中等职业学校教学管理规范和中等职业学校教学质量保障和监控体系；充分发挥主干科目质量检测、教学专项检查的监控、引导和反馈作用，加强对学生学业质量、顶岗实习管理、学生技能竞赛成效等的评估，积极吸收企业参与教学质量评估。

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