二、主要目标和任务
（一）创新培养模式，深化校企合作，增强我市中等职业教育人才培养的适应性和针对性。
在全市中等职业学校全面推进工学结合等人才培养模式改革，进一步调动行业和企业参与职业教育的积极性，深入推进校企紧密合作，联合组建教学指导委员会，共同开展专业、课程建设，努力实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。
（二）优化专业结构，深化课程改革，促进我市中等职业教育的专业和课程建设。
以我市经济社会发展和产业结构升级优化为导向，统筹全市中等职业学校专业设置和专业布局。积极开展品牌专业和精品课程建设，推进公共基础课程改革，构建具有广州特色的中等职业教育专业格局和工学结合课程体系。
（三）加强教学研究，规范教学管理，推动我市中等职业教育实现内涵发展。
逐步完善中等职业教育教科研网络，加强教科研队伍建设和校本教研。建立健全教学管理制度，加强学校课程与教学常规管理，进一步理顺公共基础课与专业课，学业质量检测与技能竞赛的关系，初步构建全市中等职业教育教学质量监控体系，逐步建立促进中等职业学校开展教学改革创新，提高教学质量的管理和保障机制，促进学生综合素质和职业能力的全面提高。
（四）加强校长和教师能力培养，提高我市中等职业学校管理和教学水平。
以提高校长科学管理能力和教学改革领导能力，提高教师教学改革研究和实践能力为目的，制定和实施我市中等职业学校管理干部和教师能力提升计划，加强教师进修培训和教学、专业技能竞赛，培养一批职业教育名校长、名教师，发展壮大“双师型”教师队伍，全面提高师资队伍建设水平。
三、主要措施
（一）扎实推进素质教育，促进学生全面发展。
1.坚持育人为本，德育为先。探索以职业指导及生涯发展规划为载体的中等职业学校德育工作模式，通过学生入学初开展的职业认识与体验，到专业课程学习后开展的职业学习与训练，以及在整个学习过程中的生涯发展规划，培养学生对职业的认同感和自豪感，激发学生的学习兴趣和信心，帮助学生树立正确的人生观，培养学生良好的职业道德。
