（二）加强教师队伍健设
　　认真贯彻落实教师补充和退出政策，切实做好国家免费师范生毕业就业安置工作，多渠道补充教师。积极落实偏远地区农村教师津贴补助政策，大力实施农村中小学教师周转宿舍建设，切实改善农村中小学教师住宿和生活条件，稳定农村教师队伍，促进城乡之间义务教育均衡发展。实施“中小学骨干教师培养十百千计划”，造就10名左右在西部乃至全国有一定影响力的专家型教师，100名左右在全区有较大影响的学科带头人，1000名左右在中小学发挥示范引领作用的骨干教师。着力加强师德师风建设，以“学为人师，行为世范”为准则，开展“树师德新风，促质量提高”、创先争优等活动，建设一支爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取的教师队伍。把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，加大优秀教师表彰奖励力度，营造弘扬尊师重教的良好风尚。建立并完善校长任职资格标准和监督、考核、奖惩机制，实行校长任期制、任期目标责任制和轮岗交流制，提高校长队伍科学化管理水平。
　　（三）加强基础设施建设
　　大力实施普通高中、义务教育薄弱校、教师周转宿舍、学前教育和职业教育基础能力等建设工程，着力改善各级各类学校办学条件。统筹实施中小学校舍安全工程，到2012年底，使全市中小学现有危房全部得到改造，彻底消除安全隐患。把学校基本建设规划纳入城乡建设规划中，优先保障学校建设用地，落实学校建设规划和标准，落实学校建设减免税费政策，降低学校建设成本。
　　（四）加快教育信息化建设
　　加强教育信息化基础设施建设，重点加强农村中小学信息化建设，缩小城乡差距。建设一体化教育信息管理服务平台，建立以市级为主导、县（区）为基础、一线教师积极参与的数字化教育资源共建、共享机制，完善教育电子政务系统，加强网络信息安全工作。普及中小学信息技术教育，提高教师现代教育技术能力，不断促进教师更新观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息技术主动学习、自主学习，增强应用信息技术分析和解决问题的能力。
　　（五）加强教育交流合作
　　主动加强与东南沿海等经济发达地区学校的联系，寻求建立交流合作的长效机制。鼓励义务教育和高中阶段学校建立校际间的交流合作。加强闽宁教育对口帮扶工作，互派学校管理干部和一线教师挂职锻炼和教育交流。建立城市与农村、示范与薄弱、中心与偏远学校之间教师、管理干部定期交流制度。开展国际教育合作交流，组织实施好教育涉外项目工作。
　　（六）深入推进教育移民

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