江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见
（赣府发【2011】21号）
各市、县（区）人民政府，省政府各部门：
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。“十一五”以来，我省学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是我省各级各类教育中的薄弱环节，学前教育资源不足，保障机制不健全，管理体制不完善，城乡发展不平衡等问题依然存在。为贯彻落实《
国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，促进我省学前教育科学发展，现提出以下意见。
一、学前教育发展的总体要求、基本原则与目标任务
（一）总体要求
各级政府要将学前教育全面纳入国民经济和社会发展规划，纳入城乡建设总体规划，纳入国民教育体系，纳入民生工程，纳入政府重要议事日程，切实抓紧抓好。要逐步普及学前三年教育，扩大学前教育优质资源，进一步完善均衡发展、布局合理、办园规范、质量合格的学前教育公共服务体系，不断满足人民群众的需求。
（二）基本原则
坚持“保基本、强基层”的原则。要从满足群众基本教育需求出发，着力扩大学前教育资源，积极改善城乡幼儿园办园条件，重点加强农村幼儿园建设，使城乡适龄儿童都能接受基本的学前教育。
坚持“广覆盖、多形式”的原则。要以大力发展普惠性幼儿园为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性，支持社会力量举办面向大众、灵活多样、收费合理的幼儿园，引导支持民办幼儿园提供普惠性服务。多形式保障留守儿童和低收入家庭幼儿入园需求。
坚持“建机制、强体系”的原则。要以服务群众为宗旨，通过工程建设推动建立“政府主导，社会参与，公办民办并举”的办园体制，建立和完善学前教育的多渠道投入机制，建立和完善县、乡、村三级学前教育服务体系，增强学前教育服务能力。
坚持“循规律、提质量”的原则。要以促进儿童健康成长为根本宗旨，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，优化师资队伍，改进保教方法，加强卫生保健，促进幼儿健康快乐成长。
