三、突出重点，强力推进教育发展新跨越
（十）大力推进学校德育实效化
将未成年人思想道德建设摆在首要位置，大力开展理想信念教育，用社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。大力开展热爱祖国、建设家乡、民族团结教育，培养学生铭恩奋进、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。大力开展社会主义荣辱观和法制教育，提高学生明辨是非能力和遵纪守法意识。加强国防教育和心理健康教育。各县教育局成立党委，负责学校党组织建设，领导德育工作。州、县教育局设立德育工作办公室，由教育局主要领导兼任办公室主任。
（十一）大力推进教育发展均等化
“十二五”期间，要以九项工程推进教育资源均等化建设，即藏汉双语幼儿园建设工程、寄宿制学校建设工程、普通高中改扩建工程、中等职业教育建设工程、双语师资培训基地建设工程、高等学校基础设施建设工程、农村教育信息化建设工程、特殊教育学校建设工程和教师周转房建设工程。力争按新规划完成各学校新一轮改造与建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，逐步缩小城乡、县域、农牧区之间的差距，实现各级各类学校布局更加科学、功能更加齐全、环境更加优美和资源配置更加均等。
（十二）大力推进教师队伍专业化
建立数量充足、结构合理、素质合格的教师队伍。提高教师资质，提升教师素质，规范编制管理，完善考核制度，全面加强师德师风建设。对新进教师实行专项招考，侧重师范技能和职业能力考核。深化中小学教师职称制度改革，适当扩大中小学高级职称比例。建立健全教师专业化培训制度和保障体系，大力培养中青年学科带头人和骨干教师。建立区域内中小学教师、校长校际交流制度。完善教育行政管理及校长队伍岗位设置，配齐配强教育局长、学校校长。加强教研机构建设，充实教研队伍，丰富教研活动，提高教研水平。完善各县学校安全管理机构建设。根据寄宿制学校的规模，配备必要的保安、宿管、后勤和医务人员。
（十三）大力推进教育管理规范化
建立健全普通中小学和中等职业学校校长负责制和校长选拔任用制，试点推行校长聘任制。制定全州教育管理考评办法，提高学校管理制度化、精细化水平。加强学校设施设备管理与使用。深入推进校园环境综合治理。健全涉校矛盾纠纷排查化解长效机制。加强学校安全教育，定期开展应急演练，不断提高师生的安全防范意识，不断增强学校和学生防灾减灾的能力和水平。
