5.学习总结实践中的成功经验。深入我市经济建设和社会事业发展生动实践，不断总结湖州改革发展的成功经验。深入基层，加强学习调研，虚心向群众请教，总结好运用好人民群众创造的新做法新经验。学习借鉴国际经验和国内省内其他地区部门单位的好做法、好经验，紧密联系自身实际，丰富和拓展改革发展的思路和办法。围绕推进本地区本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。
四、方法途径
（一）创新建设学习型党组织的方法。促进学习方式多元化。把个人自学与团队学习结合起来，专题调研与外出考察结合起来，专家辅导与集中研讨结合起来，运用读书会、知识竞赛等广大党员喜闻乐见的手段，组织开展多种形式的学习教育活动。坚持开放式的学习方法。采取“走出去学、请进来教、在工作中炼”，形成多层次、多渠道、立体式的全员学习培训模式，引导机关部门与结对社区、文明单位与结对村广泛开展结对共学活动，形成互学共进的良好局面。探索实践性的学习方式。坚持向实践学习、向群众学习，把改革发展的的最前沿作为增长才干、提高本领的最好课堂，在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。
（二）完善建设学习型党组织的途径。注重把握差异性，按照分层分类的原则，有针对性地开展各类学习活动。以提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力为目标，组织县局级以上领导干部开展“读经典、用经典”等活动，带头学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规。确定每年7月1日至7日为全市党员“读书周”，引导党员干部在读书学习中增进理论修养、加强党性锻炼、更新知识结构、提高能力素质。深入开展以“我学习，我牢记，我践行”为主题的社会主义核心价值体系教育活动，把社会主义核心价值体系体现到党员干部学习教育的全过程。结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，组织开展各种专题学习教育。
（三）拓展建设学习型党组织的阵地。切实加强五大类学习阵地的建设，为广大党员干部学习教育创造良好条件。充分发挥各级党校、行政学院（校）在教育培训中的主渠道、主阵地作用。加强和改进党委（党组）中心组学习，严格规范管理。加强 “机关周六学习日”、“星期一夜校”及各类“讲坛”、“论坛”等阵地的建设和管理。充分发挥传统媒体作用，不断加强和改进报纸、电视理论学习栏目，创新理论宣传普及形式。发挥互联网、手机等新兴媒体优势，加强“理论在线”、领导干部学习网、党员远程教育等网络阵地建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
（四）健全建设学习型党组织的制度。健全和完善八大学习制度，推进党员干部学习教育的科学化、制度化和规范化。完善领导干部集体学习制度，党委（党组）理论学习中心组全年集中学习不少于12天。建立健全领导班子定期务虚制度，每年不少于2次。坚持领导带头深入基层上党课、作形势报告制度，各级领导干部每年为本部门干部作学习辅导1次以上、下基层宣讲2次以上。健全完善党员干部轮训制度，县处级以上领导干部参加党校、干部学院或经厅局级以上单位组织人事部门认可的培训机构的培训每5年不少于3个月；每届任期内，乡镇（街道）党政正职参加省、市两级集中培训不少于1个月，其他班子成员参加市、县两级集中培训不少于15天；一般干部参加县级培训不少于7天。健全完善主题学习教育制度，及时开展各类主题宣讲、形势政策教育活动，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。健全完善调查研究制度，采取蹲点调研、走访考察、扶贫帮困等多种形式，深入基层了解社情民意，领导干部要结合工作实际，每年撰写1篇以上调研报告。健全完善党员干部学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据。建立健全学习典型评选表彰制度，开展“爱学习党员干部”和“学习型先进党组织”的评比活动，表彰先进典型。
