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3、提高技工院校技师培养评价质量。完善《江苏省技工院校技师班学生鉴定暂行办法》，指导相关院校优化课程设置，加强实训教师队伍建设，充实实训和鉴定设备，实现专业设置与鉴定职业的对接，切实提高包括初、中、高等级在内的学生技能水平。加强鉴定过程的指导，帮助院校制定周密细致的鉴定考核方案，严格考务过程管理，确保技师鉴定质量。
4、继续提升全国全省统一鉴定职业品牌形象。进一步加大宣传力度，多方位扩大社会了解及参与度。率先实现在线考务管理试运行，实现各类统计表格和考生报名、成绩核发数据的自动统计。继续加强考点管理，严肃考风考纪，有计划地推进考场远程监控工作和成绩声讯查询工作。稳步推进鉴定方式的改革创新，充分发挥鉴定导向作用，引导各级办学机构提高培训质量。动态管理培训鉴定试点机构，实行优胜劣汰的管理机制，建立统一鉴定报名点的工作考核机制。
5、继续做好计算机高新技术考试和技工院校高新统考工作。升级智能化考试平台版本，更新计算机辅助设计考试模块，逐步实现该职业的平台化考试，在应用程序设计编制模块中增加JAVA考试。在全省逐步推行职业英语水平考试，选择部分条件较好的考试站进行职业英语水平考试试点。继续实行考试站目标考核。
6、做好特殊人群的职业能力评价工作。充分发挥职业技能鉴定引导培训方向、检验培训成果的作用，利用国家促进就业的一系列政策支持和经费支持，面向城乡各类经过多种形式就业技能培训的劳动者，提供恰如其分的职业能力评价，强化操作技能考核，使他们达到上岗要求或掌握初级以上职业技能，促进提高培训后的就业率。对下岗失业人员、农村转移劳动力、残疾人、退役士兵等特殊人群，通过职业技能鉴定补贴等方式，提供减免费服务。
（二）探索建立职业技能鉴定质量控制的长效机制
1、积极开展鉴定所（站）质量管理评估。按照部工作部署，对全省鉴定所（站）开展一次全面的质量管理评估，综合评估鉴定所站在组织管理、岗位设置、人员配备、鉴定过程控制等方面的管理服务水平，在评估基础上，对鉴定所站进行定级，优胜劣汰，在参加示范评估的鉴定所站中开展质量管理体系建设，建立质量管理长效机制。各级职业技能鉴定中心负责评估工作的技术指导和工作协调，做好合格评估，推荐、指导相关鉴定所站参加部示范评估，鉴定所（站）做好自查自评。
2、开展在线考务管理平台建设。建立在线考务管理平台，编制考务流程和管理流程，进行软件开发，分配管理职责，进行试运行，初步实现考务数据的在线传递，提高数据的规范性和准确性。
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