规 范

评估内容

评分标准

分值

评分说明

评估结果

自　　评

省（市）评估

章

条

说明

得分

评语

得分

54、继续教育和生产实践

教师继续教育时间每学期不少于两周，专业课教师必须参加生产实践，每人每两年不少于二个月，其中下企业实习不少于一个月。

20

查阅教师继续教育证书、下企业实习安排计划和实习报告、总结。每人次达不到要求扣1分。

二十六、教师队伍建设

55、师资队伍建设规划和制度

制定师资队伍建设规划，建立师资培训制度，切实加强师资队伍建设，尤其是“一体化”教师队伍建设。

10

查阅规划和制度，一体化师资队伍建设的措施。达不到要求酌情扣分。

56、专业（学科）带头人培养

重视专业（学科）带头人培养和使用，有培养计划、有专项经费、有具体措施，各重点专业（学科）均配备了专业（学科）带头人。

10

查阅专业（学科）带头人培养的相关资料和各专业（学科）带头人的配备情况，达不到要求酌情扣分。

57、青年教师培养

加强对青年教师的培养，对新教师实行指导教师制度，措施扎实、效果显著。

10

查阅新教师培养的相关制度、措施和新教师成长的相关资料。达不到要求酌情扣分。

规 范

评估内容

评分标准

分值

评分说明

评估结果

自　　评

省（市）评估

章

条

说明

得分

评语

得分

二十七、业务考核

58、业务考核

建立教师考核制度，成立学校教师考评委员会或领导小组、教学业务部门考评小组，考核做到过程考核与绩效考核并重，每年进行一次全面考核，考核结果与教师个人选优评先、职务评聘、奖金发放、工资晋升等挂钩。

20

查阅考核制度、考核组织、考核的相关资料。达不到要求酌情扣分。

六、教改与教研管理

二十八、教学改革

59、专业建设与课程建设

成立专业建设指导委员会，切实加强专业建设和课程建设，主干专业均达到市级以上示范专业的要求，主干专业的重点课程均达到市级以上精品课程的要求。

20

专业建设指导委员会建立及开展活动的资料、示范专业和精品课程的申报和审批资料。达不到要求酌情扣分。

60、校企合作

实行校企合作办学基本制度，努力创新校企合作的模式，不断深化校企合作的内涵，实现优势互补、资源共享，共同培养技能人才。

20

查阅校企合作的相关资料，所有专业均与三个以上企业签订合作协议，开展实质性合作，并取得显著效果记满分，每有一个专业达不到要求扣2分。

规 范

评估内容

评分标准

分值

评分说明

评估结果

自　　评

省（市）评估

章

条

说明

得分

评语

得分

61、一体化教学

积极推行理论实习一体化教学和行为导向、任务驱动教学，推行一体化教学的专业面达70%以上。

20

查阅建立一体化课程体系的相关资料和实施行为导向、任务驱动教学的教案、课件或工作页。一体化教学专业面未达70%，少一个百分点扣1分。

62、学分制和弹性学制

试行学分制和弹性学制，制定方案，建立工作机制，并在部分专业和职业培训中试行。

20

查阅工作方案、工作机制和试行的相关资料。达到要求记满分，仅有方案未试行扣10分。

二十九、教学研究

63、教学研究的管理

重视教学研究工作，制定教研工作制度，建立教研管理机构和考核机制。

20

查阅工作制度、管理机制考核机制等相关资料。达不到要求酌情扣分。

64、教研课题

积极承担部级、省级、市级、校级教研课题，出成果、出经验，提高教学质量和办学水平。

20

查阅课题申报、立项、结题评审的相关资料。四级课题均有记满分，仅有市级、校级课题，没有部、省级课题扣10分。