2．青少年体育训练。各级、各类学校要成立业余运动队，提高学校体育运动水平，促进我市体育后备人才质量和竞技体育水平的提高。2015年前，争取创建国家级高水平体育后备人才基地3-5所、各级青少年体育俱乐部30所、国家级青少年户外活动营地3-5所。严格执行上级有关文件，把公办体校建设纳入教育发展规划，纳入同级财政预算，并加大经费投入。在办好市级体校的同时，每个区（市）至少成立一所规范化“三集中”少儿竞技体校，不断扩大青少年业余训练载体建设规模。各级体校学生、教练员的伙食补助，严格执行省体育局、省财政厅《关于调整优秀运动员、专职教练员和其他人员伙食标准的通知》（鲁体经字[2010]53号）。
3．青少年体育竞赛。发挥全市综合性运动会的杠杆带动作用，推进赛制改革和创新，科学设置青少年体育项目，组织开展各单项年度锦标赛（选拔赛）、中小学生运动会； 开展全市青少年篮球、足球、排球、乒乓球、田径、羽毛球、游泳七项联赛，并组织相关项目代表队参加全省联赛。加大对青少年比赛的投入，改善参赛条件，提高办赛水平。各类中小学校要建立相对稳定的学校体育竞赛制度，每年举办春、秋季青少年运动会，并根据实际情况适时举办其它项目的体育竞赛2-3次，带动课余体育活动的深入开展。
三、具体政策措施
（一）建立青少年体质测试评估机制。要把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，各级教育、体育等部门要联合开展学生体质健康研究，完善青少年体质测试评估机制，把《国家学生体质健康标准》纳入政府教育督导、学生综合素质评价和体育考试的内容。要按照《
学校体育工作条例》要求，从小学起，组织学生进行考试和测试，将学生日常体育成绩、体质健康状况、参与体育活动的表现，作为学生综合素质评价的重要内容，形成从小学到大学的完整记录体系，作为毕业升学的重要依据。体育考试要坚持日常测试和集中考试并重的原则，逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的份量。学生体质健康状况监测结果要定期向本级政府、上级教育行政部门报告，并向社会和学生家长公告。
（二）加强体育师资队伍建设。各级教育行政部门要着眼于培养德才兼备、数量充足、结构合理的体育师资队伍，在教职工编制总数内优先配备体育教师。建立健全体育师资培训长效机制，实行体育教师岗前培训、持证上岗和体质体能监测制度。按照规定保障体育教师合法权益，落实体育教师室外工作劳动待遇、职业装备。
