--2012年，县（市、区）新建公办幼儿园113所、改扩建201所。全市创建2处省级实验（示范）幼儿园，增加市级一类幼儿园15所。全市优质幼儿园数量有较大幅度增加，“入园难”问题得到进一步解决。
--2013年，建成1所市属达到省级标准的实验（示范）幼儿园。县（市、区）新建公办幼儿园138所、改扩建177所，全面完成公办幼儿园三年计划建设任务。每个县（市、区）均有2所以上幼儿园达到省级实验（示范）幼儿园标准。乡镇中心幼儿园全部达到省定基本办园标准和市级一类幼儿园标准。全市建成以公办为主体，以民办为补充的学前教育公共服务体系，“入园难”问题基本得到解决。学前教育特色突出，保教质量明显提升。
四、全面推进学前教育园所建设
（一）大力发展城区公办幼儿园
1.充分发挥县级实验幼儿园的引领示范作用。各县（市、区）要对现有县级实验幼儿园进行改扩建，补充人员，完善设施、设备，在未来3年内均要达到12-15个班的办学规模，建设标准达到或超过省级实验幼儿园标准。没有县级实验幼儿园的县（市、区），要在2011年建成。实施“名园带动战略”，县级实验幼儿园要进一步借助自身优势，向区域内其他幼儿园辐射，输出理念、管理、师资、保教模式等资源。每所县级实验幼儿园至少要在城区、乡镇建立3个分园。分园既可以是独立的法人单位，也可以是县级实验幼儿园的附属机构。
2.多渠道建设资源整合式公办幼儿园。由于生源等因素影响，一些学校在今后3-5年内出现部分校舍闲置、师资利用不充分的问题。各县（市、区）要统筹规划、合理调配、科学安排城区教育资源。各级各类学校的闲置教育资源，经整合改建符合省定基本办园条件标准，且没有安全隐患的，均可用于举办幼儿园。
（二）努力建设农村公办幼儿园
农村幼儿园建设既是我市学前教育园所建设的重点，也是瓶颈和难点。各县（市、区）要提高认识，抢抓机遇，采取措施，有所突破。在农村中小学布局调整过程中，确保剩余教育资源优先用于补给学前教育。
1.重点建设乡镇中心幼儿园。2011年要基本完成乡镇中心幼儿园的建设任务。每个乡镇都要在乡镇政府驻地建设1所规模在6个班以上的中心幼儿园，建设标准达到省定基本办园条件标准要求；人口较多、经济条件好的乡镇中心幼儿园的办园规模要在10个班以上。增强乡镇中心幼儿园的联动示范作用，发挥资源优势，每所乡镇中心幼儿园至少要联系2个村办幼儿园。
2.切实建好村办幼儿园。县、乡政府要分类指导，通盘考虑，合理布局，将幼儿园纳入新农村建设规划，按照“5000人口、1.5公里服务半径”的原则建设村办幼儿园，督促相关行政村落实相应的办园义务。要创造条件，积极改善农村现有幼儿园保教条件，配备基本的保教设施、玩教具、幼儿读物等，保障农村留守儿童入园。
（三）统筹建设城镇居民小区配套幼儿园
城镇居民小区没有配套幼儿园的，县（市、区）要积极协调开发商和相关部门，统筹规划，积极作为。每5000人口居民区要规划建设1所规模为6-8个班的幼儿园。居民区人口超过5000人的，要适当增加办园规模。确保新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。未按规定安排配套幼儿园建设的新建居民区规划将不予审批。居民区配套幼儿园由县（市、区）教育局举办公办幼儿园或委托其他举办者举办普惠性民办幼儿园，由县（市、区）政府根据实际情况确定，并报市教育局备案。
（四）积极促进民办幼儿园建设
1.扶持新建幼儿园。各县（市、区）要鼓励和支持区域内外的行业、集体、企事业单位和公民个人新建符合省定基本办园标准的民办幼儿园，并在土地使用、校舍建设、教职工招聘等方面提供优惠政策和便利条件。新建民办幼儿园既可以是独资建设，也可以是股份制合作建设。根据《
民办教育促进法》及其实施条例的有关规定，今后新增民办幼儿园，凡达不到同类国办幼儿园设置要求的，一律不得审批，并不准招生。2.管好已批幼儿园。要加强对已审批幼儿园的管理和监督，做好招生、收费、保教、安全等方面的日常检查和综合性年度检查。各方面均达到设置要求的幼儿园，要进一步提升办园水平和保教质量；尚未达标的幼儿园，要控制其招生规模，督促其举办者不断增加投入，改善条件，直至完全符合办园要求。3.监控未批幼儿园。各县（市、区）每年要对无证民办幼儿园进行全面排查，下达整改通知书，区别对待，靠上监督，跟踪指导。对条件接近、举办者确有实力的，要动员对照标准，加大投入，不断完善。经投资改造达到相应标准的，要颁发其办园许可证。对举办者能力有限、整改后仍达不到保障幼儿安全、健康等基本要求的，要依法予以取缔，并要妥善分流和安置其在园幼儿。
