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②启动实施“高校教师国际交流计划”。一是实施“高校领导者海外培训项目”，每年选派50名左右的高校书记或校长赴海外进行培训。二是实施“高校中青年学术骨干海外研修项目”，每年选派100名左右在教学、科研、学科建设方面取得巨大成就的高校青年骨干教师赴海外进行培训。三是实施“青年教师海外培训项目”，每年选派200名青年教师赴海外进行培训。
（2）完善高等教育投入保障机制。根据省委、省政府相关文件精神，主要包括以下3项具体措施：
①加大对高等教育的投入。逐年提高省属高校的生均拨款水平，力争到“十二五”中期达到全国平均水平。财政投入每年增量部分安排一定比例用于高等教育，探索建立省属高校多元投资新机制。研究制订省属高校债务化解方案，妥善解决高校债务问题。支持高校盘活存量资产，特别是闲置土地资产，资产处置收入由省财政部门按收支两条线管理办法，在扣除国家规定的有关规费和必须上缴国家的部分后，主要用于偿还建设债务。
②探索试行高等教育成本分担机制。进一步调整完善高校收费政策，分类进行高等教育办学成本测算，探索试行教育成本分担机制。
③加强高等学校腐败风险预警防控。省级层面：研究制定《武汉城市圈高等学校腐败风险预警防控工作实施方案》，在查找风险点、确定风险等级、制定管理措施、有效预警处置等方面，进一步细化相关措施。高校层面：建设有高校特色的廉政风险防范体系（华中农大、襄樊学院）。
（四）湖北省教师资格注册制度。
为推进这项改革，主要从以下方面重点推进：
1构建教师终身学习体系。以县域为单位，加强教师继续教育机构建设，提高继续教育机构装备水平。从2010年起，进一步强化教师继续教育学分登记制度，实现教师继续教育与教师绩效考核制度的有机统一。进一步推进教师现代远程教育，促进教师教育优质资源的共享，构建科学的教师终身学习课程体系。
2强化教师队伍建设。从2010年起，重点启动“农村教师素质提高工程”（二期），5年内再培训农村中小学教师10万人。继续实施好“湖北省农村教师资助行动计划”及“特岗计划”，探索建立师范生顶岗实习制度。
3建立教师管理信息系统。进一步优化教师管理信息系统，利用现代化技术手段，加强教师队伍管理。一是探索建立教师终身学习机制。加强教师终身学习机构建设，遴选100所左右的教师教育机构、300所左右的教师实习基地进行重点建设；委托相关机构研究制订科学的教师教育课程体系和标准。二是建立促进教师专业化发展评价机制。研究制订教师专业化发展评估指标体系，把教师的专业发展作为评价教师重要标准和内容；建立和完善教师信息管理系统，促进教师评价的科学化；建立非在职教师的教育见习与实习制度，切实提高其教育教学能力。
（五）改革教育督导运行机制（随州市、孝感市整体进入）。
1构建更加完善的督导工作体系，提升教育督导整体实力。一是推进区域教育督导整体发展。树立区域教育督导的整体观念，加强对区域督导工作的规划和指导，全面加强教育督导的基础建设（人员、编制、岗位、经费）（咸宁市、利川市）。二是充分发挥武汉市的中心辐射作用。发挥武汉市的已有优势，壮大实力，扩大影响，提高工作层次。建立完善对政府、教育行政部门、学校（幼儿园）“三位一体”（随县、孝昌县、屈家岭管理区），学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育“五教统督”，自评与督评相结合的教育督导评价体系（汉南区）。三是对教育督导工作实行项目谋划和管理。建立县（市、区）党政主要领导教育工作考核问责制度（宜昌市、黄石市）；建立义务教育均衡发展督导评估制度（孝南区、夷陵区、襄阳市、潜江市、汉南区、汉阳区、郧县、竹溪县、张湾区、梁子湖区、松滋市、监利县、公安县、鄂城区、兴山县、洪山区、远安县、襄州区、宜城市、枣阳市、樊城区、应城市、伍家岗区、鹤峰县、掇刀区、京山县、荆门市、沙洋县、钟祥市、黄梅县）；建立和完善符合素质教育要求的学校（幼儿园）督导评估制度（襄阳市、丹江口市、竹山县、应城市、宜都市、老河口市、安陆市、随县、东宝区、松滋市）；建立中等职业教育专项督导评估制度（襄阳市）；研究制订新的教育发展水平评估验收制度（天门市、襄城区、随县、广水市）。
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