中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于申报2010-2011年度两创两争活动先进集体和先进个人的通知
（教社政〔2011〕324号）
各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，各高等学校，各省属中等职业学校，厅直属中小学校：
2010年以来，全省各级各类学校和广大师生坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七届五中全会和省委八届十一次全会精神，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，紧紧围绕科学发展这一主题、加快转变经济发展方式这一主线和富民强省这一中心任务，深入开展以“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”为主要内容的群众性精神文明创建活动，涌现出一大批先进集体和先进个人。为把全省教育系统精神文明创建活动进一步引向深入，根据中共河南省委高校工委、河南省教育厅《关于2011年度教育系统精神文明建设工作的意见》（豫教社政〔2011〕43号）精神，今年将评选、命名表彰一批1998-2010年省级文明标兵学校和2010－2011年度省级文明学校、文明班级、文明教师和文明学生。现将有关事宜通知如下：
一、评选表彰范围
1．文明标兵学校：1998年以来被授予省文明学校荣誉称号的学校；
2．文明学校：各高等学校、省属中等职业学校、中小学校（含幼儿园）、社会力量举办的各级各类学校；
3．文明班级：各高等学校、省属中等职业学校、中小学校（含幼儿园）、社会力量举办的各级各类学校中所含的班集体；
4．文明教师：各高等学校、省属中等职业学校、中小学校（含幼儿园）中在编在岗教师和职工，社会力量举办的各级各类学校正式聘用人员；
5．文明学生：各高等学校、省属中等职业学校、中小学校（含幼儿园）、社会力量举办的各级各类学校中取得正式学籍的学生。
二、表彰奖励名额
省级文明标兵学校200所、文明学校100所、文明班级300个、文明教师500名、文明学生1000名，分别授予“河南省文明标兵学校”、“河南省文明学校”、“河南省文明班级”、“河南省文明教师”、“河南省文明学生”荣誉称号。
三、申报安排
（一）申报办法
1．各高等学校、省属中等职业学校、教育厅直属中小学校申报材料，直接报省教育厅；
2．各省辖市和各重点扩权县（市）所属中等及以下学校申报材料，由各省辖市和各重点扩权县（市）教育局按照分配名额集中向省教育厅申报。
（二）申报材料
1．文明集体和文明个人申报表（附件3-7）；
2．先进集体和先进个人名单汇总表（附件8）；
上述材料请用A4纸打印装订一式两份。上述表格下载网址：http：//www.haedu.gov.cn或http：// sz.haedu.gov.cn。报送材料同时发送先进集体和先进个人名单汇总表（附件8）电子文档，电子信箱：liushuwei@haedu.gov.cn 。
（三）报送时间
9月26－28日：高等学校、省属中等职业学校、教育厅直属中小学校；
9月29－30日：省辖市和重点扩权县（市）教育局。
（四）报送地点
河南饭店（郑州市金水区花园路88号）。联系人：刘书伟，联系电话：13613849657。
四、要求
1．表彰“两创两争”活动文明集体和文明个人，是深化教育系统精神文明建设的重要举措。各级教育部门和学校要高度重视，精心组织。要充分发挥评选表彰的导向和示范作用，坚持评建结合，以评促建。
2．评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，严格标准、严格程序、严格审核，切实做到优中选优。文明教师的评选要注重向一线教师和班主任倾斜，管理人员的比例不超过20%。
附件：1.河南省文明标兵学校、文明学校、文明班级、文明教师、文明学生标准
2.2010-2011年度“两创两争”活动表彰名额分配表
3.河南省文明标兵学校申报表
4.河南省文明学校申报表
5.河南省文明班级申报表
6.河南省文明教师申报表
7.河南省文明学生申报表
8.2010-2011年度“两创两争”活动先进集体和先进个人名单汇总表
二○一一年五月五日
附件1：
河南省文明标兵学校、文明学校、文明班级文明教师、文明学生标准
一、文明标兵学校标准
1．领导班子坚强有力。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七届五中全会和省委八届十一次全会精神，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。班子成员团结协作，以身作则，联系师生，廉洁奉公，无违法违纪现象。创建活动摆上重要议事日程，有领导机构，有工作队伍，有经费保证，有完整档案资料。
2．精神文明建设成效显著。积极推进学校教育改革发展，坚持把德育放在各项工作的首位，重视广大师生全面发展。重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，坚持组织师生开展形式多样的精神文明创建活动。校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。
