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河南省教育厅关于开展全省高校学报综合质量评估的通知


  附件4:
  河南省高校自然科学学报评估标准及指标体系

一级

指标

二级指标

满分

实际

打分

三级指标

满分

评分参考标准

备注

主办单位加强学报建设和管理情况

100

30分

 

学校领导对学报工作的管理和监督指导

10分

校级领导中有专人分管学报工作(5分);学校领导班子每年至少听取一次学报工作汇报,研究解决学报发展中出现的问题和困难(5分)。

 

学报工作在学校整体工作计划中的地位

10分

本科学校学报编辑部为正处级独立建制,专科学校学报为副处级建制(5分);学报编辑人员与教师待遇相同(5分)。

30分

 

专职主编和副主编

10分

有专职主编(10分),仅有专职副主编(5分)。

编制情况

10分

双月刊编辑为5人以上、季刊为3人以上(10分),少1人减2分。

 

职称结构

10分

具有高级职称的人数不足总人数的1/2减4分,具有高级职称的人数不足总人数的1/3减6分。

40分

 

办刊经费

20分

主办单位划拨办刊经费不低于每期4万元,每期每少1万扣5分。

 

办公用房

10分

有独立办公室,编辑办公用房2人一间或人均10平方米(10分),减分酌情。

 

图书资料建设

5分

有独立资料室,基本工具书齐全(5分),减分酌情。

 

办公设备

15分

实施数字化出版(5分),编辑部有独立网站(5分),每位编辑配备1台电脑,编辑部有传真机、打印机、复印机、扫描仪等办公设备(5分)。减分酌情。

 

编辑部内部管理工作100分

40分

 

建设规划和措施

20分

建设目标明确,体现办刊理念的创新性、科学性(10分);有具体的改革措施和规划且可行性强(10分)。减分酌情。

 

规章制度建设

20分

各种规章制度(包括内部各项管理制度、审稿制度、用稿制度等)配套完善(10分);实行主编负责制和责任编辑制(10分)。减分酌情。

60分

 

工作流程管理

20分

工作流程科学、高效(10分);严格执行三审三校制度(10分)。减分酌情。

 

考核奖惩制度

20分

建立严格、科学的绩效考核指标体系(10分),奖优罚劣(10分),减分酌情。

编辑队伍建设

20分

编辑经常参加学术会议,了解学术动态(10分);编辑定期参加业务培训(10分)。减分酌情。

 

量100分

(系数K=1)

 

办刊方向

(1.K=1完全符合6项政治标准。

2.K=0.60 一般政治失误(个别文章的观点、提法不正确,有失误)。

3.K=0. 重大政治错误)

 

1、严格遵守国家宪法和法律。

2、坚持党的基本路线,全面、准确地宣传党的路线、方针、政策,遵守党和国家的出版宣传工作纪律。

3、遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》,保守党和国家秘密。

4、认真贯彻党和国家的民族政策、宗教政策、对外政策,维护国家利益,促进祖国统一、民族团结和社会稳定。

5、遵守党和国家有关新闻出版的方针、政策和法规,严格执行《期刊管理暂行规定》等法规和制度。

6、严格按照办刊宗旨及专业分工范围出刊,坚持正确的舆论导向和“为人民服务、为社会主义服务”的政治方向 ,认真贯彻党的“双百方针”,促进社会科学的繁荣与发展。

用乘以系数的办法衡量,系数用K表示,完全符合6项政治标准K=1,依次递减

60分

 

学术水平

50分

影响因子IF(10分), IF每满0.05,计1分(不足0.05时,按0.05计算),IF≥0.45,10分;总被引频次B(10分), B 每满50计1分(不足50按50计算),B≥450,10分;被权威期刊和权威数据库收录8种以上(8分,每种1分);入选中文核心期刊、中国科技核心期刊(12分,每种6分);基金论文比例(10分),每满10% 计1分(不足10%按10%计算),即≥90%为10分。

 

社会影响

10分

入选中国期刊方阵、全国优秀学报、 河南省自然科学期刊二十佳、河南省一级期刊(每种2.5分)。

 

30分

 

执行标准和规范

20分

视此标准的执行程度,依次酌情给20、15、10分。

 

校对差错率

10分

差错率在万分之三以内,得10分;在万分之三至万分之五之间,得6分,万分之五至万分之八得4分,超过万分之八得0分。

 

10分

 

有关出版的项目变更符合审批登记的有关规定

2分

视违反规定情节酌分。

 

不拖期、不擅自出版增刊、合刊

2分

视违反规定情节酌扣分。

 

版本记录是否齐全

2分

版本记录齐全得2分,缺项得0分。

 

封面、版式设计得体,印刷精美

2分

未达要求酌情扣分。

 

遵守《广告法》的有关规定

2分

视违反规定情节酌扣分。

 


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