市级竞赛数据库既用于本地竞赛，也是省级竞赛数据库的基础。市级竞赛组委会要对建立数据库切实予以重视，以保证竞赛组织工作顺利开展。
（3）填写作品编号。在汇总参赛学校数据库后，由市级竞赛组委会负责在数据库内填入每一作品编号，编号应与《参赛作品评选签单》上的“市级评审编号”一致。
3．组织评委会，分项目评选。评委会可由教研员、一线干部和教师、相关专家组成，分别按参赛项目进行评审。评选标准由竞赛评委会根据全省中等职业学校“文明风采”主题和各比赛项目的目的、要求掌握，市级竞赛获奖比例由市级竞赛组委会确定。
市级竞赛评选结束，按本《通知》要求的数量择优推荐参加全省竞赛的作品。
4．报送参加省级竞赛作品、数据库和市级竞赛工作总结。参加全省竞赛的作品按11个项目分别封装，每个封装袋上贴附表2，连同《河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛学校、项目统计表》、《河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛作品登记表》、市级竞赛工作总结（文字稿各一份，工作总结要带附件4），于7月1前邮寄或直接送达省“文明风采”竞赛组委会办公室。征文类、设计类、摄影类参赛作品均需报电子文本。FLASH动漫类、展示类参赛作品光盘需报送一式两份。
市级推荐参加省级竞赛的有关数据，xx市《河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛学校、项目统计表》、xx市《河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛作品登记表》和市级竞赛工作总结（带附件4）的电子稿及参赛作品的电子文本，由市级竞赛组委会以压缩文件的形式，通过电子邮箱于7月1日前，报送省“文明风采”竞赛组委会办公室。未推荐参加省级竞赛的作品数据要保存备查。
5．做好表彰和经验交流。市级竞赛组委会应在适当时机，表彰本地区参赛学生、指导教师、学校和竞赛组织工作者，交流通过德育实践活动加强德育工作的经验。表彰、交流形式，由各地根据实际情况自定。
6．省属中等职业学校初评结束，参加省级竞赛的作品、数据库和学校竞赛工作总结（带附表4）报送省“文明风采”竞赛组委会办公室。
（三）全省竞赛
全省竞赛在学校初赛、市级竞赛的基础上进行。
1．作品征集。参赛作品，由市级（省属中等职业学校）竞赛组委会快递或挂号邮寄至全省中等职业学校“文明风采”竞赛组委会办公室。电子文本报送省竞赛组委会办公室或发至组委会办公室指定的电子邮箱。
2．参赛费用。每件参加全省决赛的作品交参赛费20元。
3．竞赛奖项。
（1）学生奖：每项设一、二、三等奖。“中华才艺”演艺（4人及以上）、“职业礼仪”表演为集体项目，表演人数不限，这两个项目的获奖证书颁发给选送学校。“中华才艺”个人项目可由1-3人表演，动漫类和创业之星的参赛作品可2-3人合作，其他比赛为个人项目，每份参赛作品作者限1人。
（2）教师奖：指导教师奖与学生奖相同。一位教师指导多项多份学生作品获奖，公布各单项级别最高的获奖等次，颁发证书（证书与学生作品获奖证书式样相同）；动漫类和职业礼仪表演、中华才艺演艺每份作品的指导教师限2名，其他项目每份作品的指导教师限1名。
（3）集体奖：分组织奖和优秀组织奖两等。集体奖依据参加全省竞赛的作品数量、质量和组织工作情况评选。
全省竞赛评选工作完成后，评选结果在省教育厅网站公布。获奖证书制作完成，通知市级、省属中等职业学校竞赛组委会领取证书。
河南省教育厅网站（www.hadoe.edu.cn）刊登本竞赛通知、数据库模板和评选结果。
三、竞赛内容及具体要求
河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛有5类11个项目，具体要求如下：
（一）征文类（4项）
2000字左右，A4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写），左侧装订。要根据项目要求自行命题。
1．“中华民族共命运、心连心” 征文比赛
（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。
2．“创业之星”征文比赛
（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人有职业场景的照片。本项比赛可由2-3名学生合作采访和参赛。
