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全省小学和普通初中校舍建筑面积为4853.62万平方米和3328.17万平方米，分别比上年增加83.86万平方米和54.68万平方米。小学和普通初中建立校园网的校数为1432所和1463所，分别占其总校数的5%和31.69%；拥有计算机台数为20.09万台和22.51万台，平均每台计算机服务的学生数分别为53人和21人。小学和普通初中生均图书分别为12.79册和18.57册；生均教学仪器设备值分别为200元和300元。
全省义务教育阶段农民工随迁子女在校生达39万人，比上年增加4.11万人，占总规模的2.53%。小学在校生中农民工随迁子女27.05万人，占总规模的2.52%；初中在校生中农民工随迁子女11.95万人，占总规模的2.54%。
全省义务教育阶段农村留守儿童在校生达267.49万人，比上年增加29.55万人，占总规模的17.37%。小学在校生中农村留守儿童183.60万人，占总规模的17.15%；普通初中在校生中农村留守儿童83.89万人，占总规模的17.87%。
（二）学前教育和特殊教育
全省幼儿园7698所，比上年增加1343所；入园幼儿111.96万人，在园幼儿196.67万人，离园幼儿71.34万人。学前三年毛入园率达52.8%。幼儿园教职工11.06万人，比上年增加2.14万人，其中专任教师7.2万人，比上年增加1.37万人。专任教师中幼教专业毕业5.69万人，占总数的79.02%。
全省独立设置的特殊教育学校120所。特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.32万人，比上年增加158人；在校残疾儿童2.19万人，比上年增加784人；残疾儿童毕业人数0.23万人，比上年增加226人。特殊教育学校教职工0.34万人，专任教师0.29万人。专任教师中受特教培训的有1562人，占总数的54.34%。
（三）高中阶段教育
全省高中阶段教育学校共有1955所，招生135.32万人，在校生381.47万人。
全省普通高中共有825所，招生62.85万人，在校生192.16万人。校均规模由上年的2318人增加到2329人。
全省普通高中教职工12.58万人，专任教师10.43万人，生师比18.42：1。专任教师学历合格率达94.99%，比上年提高1.01个百分点；专任教师中具有研究生学历占总数的4.50%，比上年提高1.22个百分点。全省普通高中校舍建筑面积2464.99万平方米，图书藏量达3301.61万册。建立校园网的普通高中达到527所，占总数的63.88%，比上年提高6.62个百分点。拥有教学用计算机13.55万台，比上年增加0.25万台，平均每百人拥有计算机由去年的6.6台增至7.1台。
全省中等职业教育学校1130所（该校数为教育部2010年9月1日的统计时点数据；根据省职业教育督导组的核定，截止2010年底，全省中等职业教育学校数为890所；以上校数均含技工学校）。招生72.47万人（含技工学校），在校生189.31万人（含技工学校）。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育的53.55%和49.62%，分别比上年提高0.42个百分点和1.33个百分点。
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