为更好地贯彻落实即将颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《教育督导条例》，发挥教育督导科研对教育改革发展和教育督导工作的基础性、先导性作用，推动各级教育督导机构和督导人员广泛参与教育督导研究工作，促进教育督导队伍专业化建设，特下发关于教育督导科研工作指导意见。
一、教育督导科研工作的指导思想和基本原则
（一）教育督导科研工作的指导思想
教育督导科研工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据中国特色教育督导制度建设和督导工作的需要，组织、动员各级教育督导机构和督导人员深入研究教育改革发展和教育督导工作中的重大理论问题与实际问题，引导全省教育督导科学研究更好地为各级政府和教育部门的科学决策服务，为教育事业改革发展服务，为学校发展与提高服务，为加强和改进教育督导工作服务，为促进教育督导队伍专业化服务，为繁荣教育督导科学事业服务。
（二）教育督导科研工作的基本原则
在教育督导科研工作目标定位上，坚持以多出成果、解决实际问题、推动督导工作为重点的原则。
在教育督导科研内容、对象和任务上，坚持教育督导科研与教育改革发展相结合，以教育督导科研为重点的原则。
在教育督导科研方式上，坚持教育督导课题研究与教育督导调查研究相结合，以教育督导课题研究为重点的原则。
在教育督导科研队伍组织上，坚持群众性研究与专家研究相结合，以教育督导队伍全员性研究为基础的原则。
在教育督导科研课题布局上，坚持理论研究与实践研究相结合，以应用研究为重点的原则。
在教育督导科研课题选题上，坚持课题研究的针对性、先进性、新颖性、科学性、可行性相结合，以实践应用课题的针对性与可行性为重点的原则。
在教育督导科研方法上，坚持定性研究与定量研究相结合，以定量研究为重点的原则。
二、教育督导研究的主要方向和重点领域
（一）教育督导发展战略与基本制度研究
1.教育督导发展战略研究
2.教育督导制度与国家行政体制、教育管理体制改革的关系研究
3.教育督导体制与机构设置研究
4.各级政府教育工作的督导评估制度研究
5.各级教育行政部门工作的督导评估制度研究
