一级
指标
（分值）
| 二级
指标
（分值）
| 三级
指标
（分值）
| 评 价 标 准
| 评价方法
|
A-6
学
生
质
量
200
| B-21
公民
道德
素养
40
| C-64
自立
尽责
10
| 学生生活自理能力强，爱护公物，热爱劳动。积极参与环保行动。积极要求上进，受县（市）级以上表彰的学生数居本县（市）高中前列。综合素质评价中公民道德素养等级在C级以上者达99%。
| （4）查看学生综合素质评价报告手册、调阅学生综合素质评价电子信息
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B-22
交
流
合
作
30
| C-65
乐于
交流
10
| 学生积极参加校园艺术节、科技节、体育节等文体活动，参与面达到85％以上。积极参加不同班级、年级间的交流活动，参加校际学生交流活动。学生表达、沟通、组织能力强，每年有学生得到县（市）级以上表彰。
| C-65-C-67
（1）查看学校组织学生交流活动的记录
（2）听课观察师生互动、生生互动情况
（3）查看上级教育行政部门提供的有关学生干部表彰、学生合作学习成果表彰、优秀班级等记录
（4）查看学生社团组织的活动记录，随机调查学生的表达等交流能力。
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C-66
善于
合作
10
| 学生相互之间能求同存异、取长补短，在集体活动中能自觉服从分工。每年有学生合作完成的研究性学习成果、发明、制作等获县（市）级以上奖励。在综合实践活动、大型集体活动、校级及以上组织的集体项目比赛中，展示良好的团队意识和合作能力。
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C-67
关心
集体
10
| 学生珍视集体荣誉，不歧视后进生。近3年来，每年均有班集体受到县（市）级以上表彰。在学生综合素质评价中，交流与合作方面评为C级以上的学生数占99%。
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B-23
学习
态度
与能
力
40
| C-68
学习
态度
10
| 学生学习动机端正，具有较强的学习愿望和兴趣，作业认真仔细，完成质量高，能充分利用学校的图书馆、阅览室等获取新知识。
| C-68-C-71
（1）听课观察学生学习状态、查看学生作业、查看图书馆、阅览室等相关记录
（2）查看学校开展学法指导的材料、随机抽查学生学习总结
（3）查看学业水平测试、学科竞赛等资料和文件
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C-69
学习
方法
10
| 学生学习方法得当，学习效率高。能够制定并落实有效的学习计划，能够通过多种方式自学。具有初步的反思能力和研究与创新能力。
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C-70
学业
表现
10
| 高中学业水平测试和考查学科成绩Ｃ级以上达98%以上，其中考试学科成绩Ａ级达到30%以上。学科及各种科技类竞赛取得较好成绩，近3年内获全国奖两人次以上。在自治区各项竞赛中的获奖人数居本县（市）高中前列。
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