3. 继续做好“教育部-微软（中国）携手助学”信息技术教师培训项目和学科教师培训项目。
4. 继续做好“教育部-中国移动中小学校长培训项目”（影子培训）。
三、保障措施
（一）各级教育行政部门、各中小学校要切实加强领导，按照全省统一部署和要求，结合本地实际，制定本地区教师年度培训计划和校本培训计划。要紧密配合做好参训校长和教师的选派工作，切实做好远程研修的组织和管理工作；要结合远程研修平台，建立基于网络的教师校本研究培训机制和成长机制，完善校本培训制度；继续做好名师、特级教师送教下乡活动。
（二）各有关高校和项目承办机构要强化项目管理，努力提高培训质量。要加强教师培训需求调研，针对不同类别、层次、岗位教师的需求，坚持以问题为中心，以案例为载体，科学设计培训课程，不断提高培训的针对性和实效性；要努力改进培训方式方法，改进培训组织方式，倡导小班教学，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训，确保培训质量。
（三）建立健全教师教育课程资源开发、评审、遴选机制，促进优质资源共建共享。制定统一技术标准，结合集中培训、远程研修、校本研修及网上磨课等，组织各级教师教育机构、中小学校开展优质教师教育资源（视频、课例和文本等）征集评选活动，对评选出的优质课程资源颁发证书并给予一定物质奖励，进入山东省教师教育网资源库，供全省参训教师免费共享。
（四）加强对教师、校长培训的管理。完善教师培训学分管理制度，形成教师培训学分与绩效考核、职务晋升紧密挂钩的激励和约束机制。认真贯彻《山东省中小学教师继续教育学分管理办法（2009年至2013年）》，按照分级管理的原则，实现学分登记与认证、学分查询、统计检索等功能一体化，推进全省教师继续教育管理信息化建设。
（五）加强经费管理和保障。各级教育行政部门要积极争取教师培训专项经费，进一步落实财政部、
教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，足额用于农村教师培训。省级财政经费主要用于万名骨干教师培训工程和义务教育阶段远程研修平台建设、课程资源开发和部分农村骨干教师培训。要健全教师培训专项经费管理制度，提高教师培训经费使用效益。
