五、研修方式
（一）高中、初中研修
1.学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。
2.指导教师：组织、督促学员学习，进行学习指导，推荐作业，点评学员观点，组织并引领学员进行研讨。
3.专家团队：点评学员作业，对指导教师进行指导，定期在线与学员进行交流，编辑课程简报，对典型问题进行集中互动答疑。
集中研修期间，各参训学校（培训教学点）要组织参训教师集中参加研修，统一管理。学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，同伴研讨时间2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。
集中研修结束后一年内，参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师工作室等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。
（二）小学研修。采取集中研修与分散研修相结合的组织方式。集中研修每天一个专题，分散研修每周一个专题。各专题学习流程与要求如下：
学习流程
| 学习内容
| 学习要求
| 组织方式
| 学习时间
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1、计划学习
| A段视频（10分钟）
网上磨课计划
创刊号简报
| 清楚学习任务和学习流程，会做磨课计划。
| 研修组集中学习
| 40分钟左右
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2.备课学习
| B段视频（20分钟）/网上教案及研讨
| 参与网上备课研讨，做好教案比较分析。
| 集中或分散
| 50分钟左右
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3.课例学习
| C段视频课例（40分钟）
网上课例和课程简报
| 结合自身教学看课议课，提出问题，对比反思。
| 集中或分散
| 60分钟左右
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4.观课学习
| 视频D（30分钟）
网上观课研讨材料
| 参与分工观课，
分析教学过程。
| 集中或分散
| 50分钟左右
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5.应用学习
| 简报和作业
| 完成专题个人作业。
| 分散学习
| 50分钟左右
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6.评价学习
| 学习内容和过程的回顾反思
| 对专题资源和指导进行评价并说明理由。
| 分散学习
| 30分钟左右
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