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高质量推进九年义务教育均衡优质发展。以镇（街）为单位，结合常住人口密度、生源、旧城改造、交通等条件，进一步调整中小学布局，优化资源配置。着力推进中小学寄宿制学校建设，解决偏远农村上学问题。加强小学分校区管理，提升分校区办学水平。进一步完善中小学特别是农村中小学的基础建设，实施中小学校舍安全工程和“三室一场五有”工程，不断充实和完善学校设施设备。加快中小学信息化教学设施设备和网络环境的改造、更新和优化升级。2012年，实现全市农村中小学全部配备远程多媒体教学设备。大力推进城乡义务教育一体化，为义务教育均衡优质发展和推进教育现代化建设奠定坚实基础。
各市（区）政府要根据城市发展、常住人口密度、流动人口状况、非户籍人口子女入学人数预测等，做好教育事业发展规划，增加学位，满足适龄儿童少年入学需求，切实解决城镇义务教育大班额问题。探索和开展小班额教学。在全市学校推行“一校一特色”的现代化优质教育活动。
妥善解决非户籍常住人口子女接受义务教育问题，确保教育公平。积极扶持以非户籍人口子女生源为主的民办学校，多途径解决非户籍人口子女入学问题。加强非户籍人口子女学生的流动管理，实行学生流动情况学期报告制度。
新建、扩建特殊教育学校，完善现有特殊学校的硬件建设，全面改善其办学条件。根据《中共广东省委、广东省人民政府关于加快残疾人事业发展的决定》（粤发〔2009〕9号）的要求，到2012年，市区和各市要建成一所标准化特殊教育学校。全市适龄残疾儿童少年入学率达到97%以上。
推进普通高中优质特色发展。推动普通高中进一步向城区或中心镇集中。优化蓬江区、江海区、新会区普通高中布局，整合高中教育资源。适当扩大广东省国家级示范性普通高中办学规模，增强区域竞争力。大力开展普通高中、初中教学水平评估工作。2012年完成全市所有省一级普通高中的教学水平评估工作，2014年开展第二轮初中教学水平评估工作，为全市普通高中教育教学水平快速提升奠定坚实基础。鼓励支持普通高中在德育、智育、体育、美育等方面创出特色，建设办好一大批特色普通高中，推动普通高中内涵发展，满足群众和学生发展的需求。重视民族教育，高质量办好新疆班、西藏班。
5.构建现代职业教育体系。
完善地方现代职业技术教育体系。建设全省职业教育名市，统筹中等职业教育与高等职业教育发展，构建中高等职业教育协调发展、中等职业教育和技工教育为主体、成人教育和职业技术培训协调发展的地方现代职业教育体系。把江门职业技术学院和江门技师学院打造成为江门市职业教育实训、研究和高技能人才培养中心。支持江门中医药学校升格为高等专科院校。积极推进江门市第一职业高级中学实施构建现代职业教育体系试验校建设活动。到2015年，全市中、高等职业院校和技工院校在校生分别达到7.5万人以上、1.8万人以上和3万以上。
推进中等职业教育布局调整。进一步调整中等职业教育学校布局结构，实现职业技术教育资源整合、协同发展、集约发展，做大做强做优中等职业学校。力争把江门职业技术学院建设成为省级示范性高职院校，积极创建省级示范性技师学院，大力建设一批国家级示范性中等职业学校和国家级示范性技工学校，把这些职业院校建设成为我市中高级高素质技能型人才培养基地。加快建设一批优质中等职业学校，把江门市第一职业高级中学打造成为万人以上规模的国家级中等职业教育改革发展示范学校。
优化职业院校专业结构。适应我市产业结构调整优化升级需要，不断调整职业院校专业设置，形成中高等层次职业教育专业设置，重点开发、设置、建设工科类专业，加快高素质工科技能型人才培养步伐。鼓励设置以工科专业为主体的高等职业院校，支持协调推进江门北理理工职业学院的筹设工作，支持江门技师学院发展，着力培养应用型技能型人才。到2015年，省级重点建设专业（点）达到18个，形成一批品牌特色专业。
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