（九）积极探索服务机制创新。重点实施主动服务经济发展的六大工程：即服务理念和办学质量提升工程、制造业和服务业产业对接工程、返乡在乡农民和企业职工培训工程、先进制造业和现代服务业职业教育集团化办学工程、职校设备设施和学习资源开发工程、技能实训和技术展示平台搭建工程。创新职业教育主动服务地方经济发展的模式、载体和运行机制，构建具有镇江特色的服务型职业教育体系。

　　（十）推动人才培养模式改革创新。深化校企合作订单式培养学生，完善学生到企业顶岗实习制度；积极推行弹性学习制度，实施以学分制为核心的教学制度改革，鼓励工学交替，允许学生分阶段完成学业；鼓励本市职业学校与境外职业学校开展校际人员交流、项目合作和文化交流，引进优质课程、教材和国际认证资源培养培训学生；推动中等职业教育和高等职业教育有效衔接，积极实施中等职业学校毕业生注册进入高等职业院校和高级技校、技师学院学习制度；选择部分普通高中和职业学校开展普职互通融合实验，鼓励职业学校向普通中学开放课程和实训资源。

　　（十一）深化教育教学改革创新。确立以就业为导向、能力为本位、素质为核心的培养宗旨。着力强化德育教育，积极探索适合职业学校学生特点的德育模式，加强以诚信敬业为重点的职业道德教育和行为规范、劳动观念的养成教育；高度重视职业生涯规划、创业意识、法制和心理健康教育；更加突出职业技能教育，积极实施职业学校课程改革，促进课程与职业标准融通、教育考核与职业技能鉴定标准衔接。加快更新教学内容，加大专业技能教学比重，使课程、教材、教学贴近现代生产实际，提高学生综合职业能力和创新创业能力。创建一批省级中等职业教育精品课程，取得一批省级职业教育教学成果奖。

　　定期举办职业学校技能大赛、创新大赛，以赛促教，以赛促学；提升职业学校教育信息化水平，开发使用数字化教学资源，运用现代信息技术改造传统的教学方法和手段；推动校企合作开展专业教学研究活动，积极实施“理实一体化”、“项目化教学”等教学新模式。

　　（十二）促进办学水平评估机制创新。设立科学合理的评估指标，突出办学特色、专业建设、技能教学、社会培训、管理活力、就业创业、企业评价和综合效益等方面的评估导向，建立职业学校每3年一次的综合督导制度；发挥职业学校评估考核结果的作用，使其与招生计划安排、财政经费支持、基础能力项目配置等紧密挂钩；完善中等职业学校文化课和专业课统一会考制度，建立健全注重职业素养、突出技能的教学质量监控体系；建立健全职业学校服务经济社会贡献水平评估和教学质量社会化评估体系，重视行业、企业、社会、家长的评价反映，逐步实施职业学校教育质量信息收集统计和公布制度。

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