| A3.实质性（教育过程、质量保障）（300） | B6.交流与合作机制 | C25.中外双方相互信任，在各个层次都建立了有效的沟通与交流机制。 | 20 | | | 分别访谈中外双方理事会代表、管理人员代表、教师代表 |
| C26.中外双方母体机构实质性参与合作办学，并有积极支持合作办学和保证其教学质量不低于母体标准的政策和措施。 | 20 | | | 分别访谈中外双方理事会代表、管理人员代表等 |
| C27.外国教育机构教师或经外方严格培训并得到认可的中方教师担负的专业核心课程的门数和教学时数应当占中外合作办学项目核心课程和教学时数的三分之一以上。 | 30 | | | 查看外籍教师和担任核心课程的中方教师简历和课程及课时一览表等，访谈有关学生 |
| C28.外籍教师和外籍管理人员，具备学士以上学位、2年以上相应教学经历或相应的职业资格证书；核心课程教师在其校本部有三年以上教学经历，具有较强的稳定性，能够在机构或项目连续工作两年以上。外语教师具有教师资格证，全部来自母语为该门外语的国家。 | 20 | | | 查看外籍教师和管理人员简历，访谈教师和学生等；查看外语及外方核心课程教师简历和工作记录，访谈有关学生 |
| C29.经常邀请外方专家、学者为学生做拓展性讲座或报告。外籍教师与中方教师经常开展教研活动，分享教学经验，研究教学中存在的问题及解决办法。 | 20 | | | 查看有关讲座、报告、教研活动的记录，访谈教师、学生 |
| C30.引进外方教学的全过程，且引进外方的专业核心课程应当占中外合作办学项目核心课程的三分之一以上。 | 30 | | | 查看课程设置一览表 |
| C31.引进的教育教学理念、教学方式和培养手段等具有国际先进性，并且在我国国内具有比较优势。 | 20 | | | 访谈行政负责人、教师、学生等 |
| C32.引进的教学计划、培养方案、课程设置等紧跟学科的最新发展成果，并且在我国国内具有比较优势。 | 20 | | | 访谈行政负责人、教师、学生等 |
| C33.引进的核心课程与原版教材具有国际先进性，并且在我国国内具有比较优势。 | 20 | | | 访谈行政负责人、教师、学生及有关专家等 |
| C34.引进的教育教学管理制度，如教学质量考评制度等具有国际先进性，并且在我国国内具有比较优势。 | 20 | | | 访谈行政负责人、教师、学生及有关专家等 |
| C35. 外方承诺的合作办学投入如教材、大纲等如期到位。机构或项目能够充分共享外方的有关资源，如网络图书资源等。 | 30 | | | 查看有关经费到账记录；访谈教师、学生，查看网络资源等 |
| C36.能够充分共享中方母体机构的有关教育教学资源，如公共课教师、图书资料、实验室、培训基地等。 | 10 | | | 分别访谈教师代表、学生代表等 |
| C37. 中方承诺的有关办学资金、师资等办学条件如期到位。 | 20 | | | 查看有关经费到账记录 |
| C38.严格执行核定的招生录取标准和年招生数，同时具有计划内和计划外招生的，其计划外招生数应少于计划内招生数。 | 20 | | | 查看有关近两年的招生录取记录，访谈有关学生 |
